大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想行為教育云班會(huì)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想行為教育云班會(huì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 班會(huì)如何做學(xué)生們思想工作？
2. 班會(huì)形式有哪幾種？
3. 班會(huì)的作用？

班會(huì)如何做學(xué)生們思想工作？

班會(huì)課做學(xué)生們的思想工作，我們可以通過(guò)視頻來(lái)告訴學(xué)生，因?yàn)槲覀冎拦飧砂桶偷慕o學(xué)生講，他們肯定是沒(méi)有興趣的，也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去，所以通過(guò)一些***，還有圖書來(lái)讓提高他們的興趣，在***里面告訴孩子們應(yīng)該怎么做？然后這樣比自己干巴巴的講有好處

班會(huì)形式有哪幾種？

班會(huì)形式有以下幾種：

1.根據(jù)主持人不同可以分為學(xué)生主持和班主任主持?；蛘哒f(shuō)以學(xué)生自己主辦還是以老師主導(dǎo)。

2.根據(jù)內(nèi)容可以分為事務(wù)性班會(huì)和主題教育班會(huì)。事務(wù)性班會(huì)就是安排具體的事情，主題教育班會(huì)就是根據(jù)教育內(nèi)容安排的，比如以“緬懷先烈，繼承革命精神”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育班會(huì)。

通常我們把班會(huì)類型分為這樣三種：固定班會(huì)、臨時(shí)班會(huì)、主題班會(huì)。

主題班會(huì)與臨時(shí)、固定班會(huì)最大不同是它要圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，這個(gè)主題就是主題班會(huì)最核心的東西。

一般來(lái)講，主題班會(huì)是指在一定的階段圍繞某個(gè)主題開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的班會(huì)。其主要功能是德育，通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。

在主題班會(huì)的類型里，從活動(dòng)類型看，可以分為這樣幾種類型：

體驗(yàn)型這是最常見(jiàn)的一種類型，也就是我們?cè)谥黝}班會(huì)里面通過(guò)對(duì)一個(gè)主題比較深入的體驗(yàn)，來(lái)使學(xué)生達(dá)到對(duì)這個(gè)主題的深入理解。

討論型對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)深入地討論。

表演型這種類型現(xiàn)在很多班級(jí)活動(dòng)里面經(jīng)常被老師***用。比如現(xiàn)在我給大家展示的是一個(gè)體驗(yàn)型的班會(huì)。

敘事型通過(guò)一個(gè)***、故事的講述調(diào)動(dòng)大家對(duì)這個(gè)故事的體驗(yàn)，喚起大家的共鳴。

班會(huì)的作用？

1．主題班會(huì)是教育學(xué)生和學(xué)生自我教育的重要形式。

主題班會(huì)是具有明確教育計(jì)劃、指向和內(nèi)容的教育活動(dòng)。它不僅通過(guò)***實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，而且還能通過(guò)策劃實(shí)施學(xué)生的自我教育。主題班會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了教育場(chǎng)景，由學(xué)生直接參與，并在教師的引導(dǎo)下，構(gòu)建教育意義，習(xí)得教益。

2．主題班會(huì)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效手段。

班級(jí)凝聚力以良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成為基礎(chǔ)。主題班會(huì)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生集體價(jià)值觀念的培養(yǎng)。它通過(guò)創(chuàng)設(shè)親切、平等、寬松的課堂或戶外活動(dòng)氛圍，及時(shí)、有效地批評(píng)和糾正學(xué)生中的錯(cuò)誤想法或行為偏差，逐步構(gòu)建刻苦學(xué)習(xí)、努力鍛煉、互相關(guān)心、求實(shí)向上的班集體，從而形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

3．主題班會(huì)是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁。

主題班會(huì)一方面是班主任展現(xiàn)個(gè)人才華、形象和魅力的重要舞臺(tái)，另一方面也是師生同歡共樂(lè)、情感交流的場(chǎng)所。在師生互動(dòng)、平等和諧的氣氛中，教師可以“不為師”，學(xué)生可以“不為生”，師生共鳴，隔閡頓失。這種雙向的、多向的和混合式的教育模式，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的最佳橋梁。

4．主題班會(huì)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

素質(zhì)教育就是關(guān)于人全面發(fā)展的教育。盡管學(xué)科教育中能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，但是由于學(xué)科本身的局部性和教學(xué)目標(biāo)的需要，往往使得學(xué)科素質(zhì)教育缺乏綜合性和全面性，而主題班會(huì)恰好彌補(bǔ)了學(xué)科素質(zhì)教育的不足。

首先在學(xué)生不同階段設(shè)置不同的班會(huì)課，可以給學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，比如七年級(jí)“怎樣做一個(gè)合格的中學(xué)生”，讓學(xué)生適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變，規(guī)范行為。八年級(jí)“青春有夢(mèng)”，側(cè)重青春期的生理心理指導(dǎo)，讓學(xué)生有個(gè)良好的過(guò)渡。九年級(jí)則是“理想教育”和“勵(lì)志教育”，為中招考試做好心理基點(diǎn)。

其次，形式多樣的班會(huì)課可以讓學(xué)生主動(dòng)參與，提升主人翁意識(shí)，有利于為學(xué)生的性格和心理的培養(yǎng)。

第三，班會(huì)課有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。在互動(dòng)的話題中，學(xué)生可以和老師溝通交流，老師或點(diǎn)撥，或引導(dǎo)，使彼此關(guān)系更加的融合。

到此，以上就是小編對(duì)于思想行為教育云班會(huì)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想行為教育云班會(huì)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。