大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于村級國防教育活動小結(jié)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹村級國防教育活動小結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防教育的意義是什么？
2. 中國的國防歷史對我們有哪些啟示？如何建設(shè)強的國防？
3. 參觀百團大戰(zhàn)紀(jì)念館心得體會？

國防教育的意義是什么？

國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。 國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

1.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。

2.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。

在高校國防教育的實踐中，對經(jīng)驗的總結(jié)和教訓(xùn)的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動，使國防教育的改革成果共享，同時也能擴大高校國防教育的影響，有利于宣傳推廣國防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會效益。

高校國防教育理論研究應(yīng)該成為全社會關(guān)注的問題。

深刻領(lǐng)會高校國防教育的意義，著眼于未來，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。

特別是從事高校國防教育實踐的教師要對過去的教學(xué)工作進行總結(jié)，對新情況、新問題進行思考，以促成其在實踐的基礎(chǔ)上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學(xué)校國防教育的指導(dǎo)思想，以減少教學(xué)工作的盲目性，縮短教學(xué)改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

使理論與實踐相互結(jié)合，構(gòu)架起飛躍的平臺，推動高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國防能力的提高做出應(yīng)有的貢獻。

中國的國防歷史對我們有哪些啟示？如何建設(shè)強的國防？

中國的國防歷史對我們的啟示

一、經(jīng)濟發(fā)展是國防強大的基礎(chǔ)。經(jīng)濟是國防的物質(zhì)基礎(chǔ)，國防的強大有賴于經(jīng)濟的發(fā)展。

二、政治開明是國防鞏固的根本。政治與國防緊密相關(guān)，國家的政治是否開明，制度是否進步，直接關(guān)系到國防能否鞏固，良好的政治是固國強兵的根本。

三、國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)是國防強大的關(guān)鍵。翻開幾千年的國防史，人們都會發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律：凡是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的時期，國防就是鞏固、就強大；凡是國家分裂、民族矛盾尖銳的時期，國防就虛弱、就頹敗。

中國國防歷史留給我們的啟示:一是經(jīng)濟實力決定國防力量，二穩(wěn)定的政局是國防安全的保障。

加強建設(shè)國防做到:

一、堅持把思想政治建設(shè)擺在軍隊各項建設(shè)的首位。

二、積極推進中國特色軍事變革。

三、積極開展信息化條件下軍事訓(xùn)練。

四、進一步加大依法治軍從嚴治軍力度。

參觀百團大戰(zhàn)紀(jì)念館心得體會？

走進百團大戰(zhàn)紀(jì)念館，看著一件件布滿歲月痕跡的實物、一張張珍貴的歷史照片，仿佛又看到了一隊隊八路軍戰(zhàn)士正向我們走來。

1940年8月20日晚，八路軍兩個團以迅雷不及掩耳之勢，解決西峪村礦警隊之后，連夜占領(lǐng)獅腦山，構(gòu)筑工事，防止敵人西進增援。從21日凌晨開始，日軍先后糾集近2000名日偽軍，出動飛機近百架次，連續(xù)對獅腦山上八路軍的陣地發(fā)動數(shù)十次進攻。八路軍戰(zhàn)士英勇頑強，冒著連綿秋雨，忍著饑餓，鏖戰(zhàn)六晝夜，斃敵400余人，沉重打擊了日本侵略者，為百團大戰(zhàn)第一階段的全面勝利立下首功。

多年后，時任八路軍總部作戰(zhàn)科科長的王政柱回憶，正太路破襲戰(zhàn)打響的第三天，向總部報告戰(zhàn)斗進展的電報紛至沓來，他根據(jù)部隊***統(tǒng)計參戰(zhàn)部隊，念到一百零四、一百零五個團的時候，當(dāng)時的副參謀長左權(quán)打斷了他的話，提出叫“百團大戰(zhàn)”。彭德懷立刻表示贊同，由此有了“百團大戰(zhàn)”的說法。

1940年9月5日，毛澤東看到戰(zhàn)報后致電彭德懷：“百團大戰(zhàn)真是令人興奮！”

八路軍總部曾連續(xù)3天發(fā)布《捷報》，向[_a***_]介紹獅腦山戰(zhàn)況。彭德懷在百團大戰(zhàn)第一階段總結(jié)中，表揚“守衛(wèi)獅腦山的部隊英勇頑強”。第一二九師參謀長李達贊揚道：“這個戰(zhàn)斗不僅說明我軍攻如猛虎，而且守如泰山，大煞了所謂‘赫赫皇軍’的威風(fēng)。”

“全館總計展陳文字5.5萬字、圖片展板402張、文字展板161張、文物228件。”講解員介紹，館內(nèi)分為地上兩層，地下一層。展覽分序廳、前言、號角吹響、“運籌帷幄戰(zhàn)略布陣”、“百團出擊破襲交通”、“乘勝追擊攻堅據(jù)點”、英雄***反敵“掃蕩”、“輝煌戰(zhàn)績永載史冊”、百團大戰(zhàn)大事記、從百團大戰(zhàn)中走出來的開國將帥、尾廳和結(jié)束語等部分。

歲月流轉(zhuǎn)，歷史足跡不容磨滅；時代變遷，英雄精神代代相傳。

作為陽泉的一張紅色名片，百團大戰(zhàn)紀(jì)念館自建館來，先后被命名為“全國愛國主義教育示范基地”“國家國防教育示范基地”“山西省愛國主義教育基地”“山西省國防教育基地”“山西省廉政教育基地”“陽泉市廉政教育基地”“陽泉市黨性教育基地”，年接待游客20余萬人次，已成為全省乃至華北地區(qū)對廣大青少年進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育的重要教育基地。

到此，以上就是小編對于村級國防教育活動小結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于村級國防教育活動小結(jié)的3點解答對大家有用。