大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育始終是的問題，于是小編就整理了2個相關介紹國防教育始終是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學生進行國防教育的目的和意義是什么？
2. 不同國家文化價值觀對教育的影響？

大學生進行國防教育的目的和意義是什么？

現(xiàn)在的世界看似和平，其實，內(nèi)部暗流涌動，暗暗較勁。一個國家的安全最主要還是要靠國防來支撐。其實，在我讀初中時，每學期發(fā)放的課本中就有國防教育方面的書籍；雖然是課外書，但是多多少少有大半的同學都翻開看過，那時就已經(jīng)潛移默化的深入許多學生的腦海中了。而到了大學，就開始作為必修課，一直貫穿整個大學時期，不得不說，感覺晚了點，但也不失時宜。大學生慢慢作為一股主流的年輕一代，占比較大的“風向標”一舉一動影響著這個時代的方方面面。所以，這是非常必要的。??????

主要意義：

1、在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設的需要，是提高學生全面素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。

2、大學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為后備兵員的儲備，對改善現(xiàn)代軍隊兵員文化、科學技術結(jié)構(gòu)具有重要意義。

3、學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助于形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現(xiàn)代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。

目的：

1、提高大學生的國防觀念和國家安全意識。

目前相當一些民眾的國防觀念相當?shù)?多年來的和平環(huán)境,使很多人想當然地認為和平時期地久天長,戰(zhàn)爭只會發(fā)生在遠離國土的地方。

其實,這些認識是極為幼稚的。盡管我國一直在不遺余力地爭取和平發(fā)展的國際環(huán)境,全力發(fā)展國家經(jīng)濟,但是,國際環(huán)境能否長期保持在和平的狀態(tài),取決于多種國際因素,并不完全由我們的主觀意愿所決定。

2、培養(yǎng)國防后備人才。

目前大學國防教育的現(xiàn)實狀況與這一要求存在相當大的差距。未來國防建設需要什么樣的后備人才,這類后備人才需要具備什么素質(zhì)?這與未來戰(zhàn)爭的形態(tài),與我國對未來國防建設的戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略設計息息相關。

不同國家文化價值觀對教育的影響？

教育和國防一直是國家在大力發(fā)展的重中之重。因為一個國家的強大，可以從他的教育中看到，因為有一句話，少年強則國強，若是我們的下一代不能茁壯成長，不能強盛起來，強大起來，自強起來，那我們國家的未來將是黑暗的，所以每個國家對教育的方式都是不一樣的，中方教育和西方教育一直是這些年來教育界的一大爭論點，因為中方教育和西方教育這兩種教育方式截然不同。也造成了中方教育和西方教育教育出來的孩子們未來發(fā)展方向不同。

一、中西方教育理念不同

在中國我們中國的教育從來都是還從孩子還沒有出生，直至孩子的死亡，都一直是父母的心病，一直都是父母的操心所在。但是在西方教育中，他們則認為孩子從出生到他們十八歲，這個時間段是交由他們在看管的，在十八歲以后，西方的孩子們大多都需要自力更生，自己養(yǎng)活自己，不像我們中國還有啃老一族的出現(xiàn)。

二、教育思想的不同

在中國，我們中國的父母從來都是害怕孩子磕著碰著，我們都會把孩子當作手中寶，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔著。但是在西方，希西方父母也是不一樣的，他是鼓勵孩子們?nèi)L試各種新鮮事物。比如玩火這一件事情，在中方父母眼里玩火是一件非常危險的一件事情，所以他們連打火機都是不希望孩子去觸碰的，但是在西方，西方的父母則會讓孩子們?nèi)ソ佑|火，讓他們自己去明白火的利害。

三、中西方文化不同

我們中國文化和西方文化是兩個截然不同的存在，那就拿我們中國和美國來說，我們中國是四大文明古國之一，而美國則是在近代史中剛建立的一大強國。美國是一個崇尚自由的一個國度，在他們國家自由是天大的事情，自由女神像是他們國家的一大標志。而我們國家，在我們中國父母眼里，孩子通常是沒有自由的，甚至沒有隱私可言。所以西方父母還有西方學校通常不會壓迫孩子壓榨孩子去寫作業(yè)，做他們不愿意做的事情，而我們中國父母反之。這是經(jīng)歷不同文化灌溉下成長的父母，對孩子實施著不一樣的教育。

到此，以上就是小編對于國防教育始終是的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育始終是的2點解答對大家有用。