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國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念,國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念是什么

nihdff 2024-01-28 139

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 軍促會是什么?
  2. 什么第一次把生命教育納入國民教育?

軍促會是什么?

佛山市愛國擁軍促進(jìn)會由熱心佛山市愛國擁軍工作的單位和個(gè)人及有志于該工作研究的專家學(xué)者、已退出現(xiàn)職的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)自愿組成,是經(jīng)政府社團(tuán)登記管理機(jī)關(guān)審核登記,具有法人資格的非營利性社會團(tuán)體。

愛國擁軍促進(jìn)會的宗旨是:弘揚(yáng)愛國精神,搭建擁軍平臺,支持國防建設(shè),促進(jìn)社會和諧。在遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策,遵守社會道德風(fēng)尚的基礎(chǔ)上,服務(wù)軍人和廣大優(yōu)撫對象,加強(qiáng)政府、部隊(duì)、社會各界的聯(lián)系,配合愛國主義教育,為政府分憂;配合部隊(duì)軍事斗爭準(zhǔn)備,促進(jìn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高;配合雙擁和國防教育,促進(jìn)全民國防觀念的提高;配合創(chuàng)建雙擁模范城活動,促進(jìn)我市雙擁工作水平的提高。

國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念,國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

愛國擁軍促進(jìn)會的業(yè)務(wù)范圍是:

(一)宣傳黨和政府的擁軍優(yōu)屬政策;

(二)調(diào)研本地區(qū)擁軍優(yōu)屬擁政愛民工作情況,分析軍政軍民關(guān)系的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,并提出意見和建議;

國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念,國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念是什么
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(三)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),撰寫有關(guān)先進(jìn)事跡材料,并宣傳推廣,推動愛國擁軍領(lǐng)域公益事業(yè)的發(fā)展;

(四)協(xié)助有關(guān)部門開展擁軍優(yōu)屬活動;

(五)有選擇地慰問駐邊海防、海島和執(zhí)行重要任務(wù)的部隊(duì)及遇到特殊困難的現(xiàn)役軍人、軍隊(duì)退役人員及其他優(yōu)撫對象;

國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念,國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念是什么
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(六)支持幫助退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè),開展有利于團(tuán)結(jié)退役軍人保持愛國愛軍情懷,支持國家和東莞建設(shè)的活動;

河北省軍民融合促進(jìn)會是河北省境內(nèi)致力于軍民融合發(fā)展的有關(guān)企事業(yè)單位、團(tuán)體及個(gè)人自愿結(jié)成并依法登記成立、具有法人資格的行業(yè)性、非營利性、地方性社會團(tuán)體。

促進(jìn)會致力于推動軍民資源良性互動、軍民兩用技術(shù)的轉(zhuǎn)化,推動軍地交流與合作。促進(jìn)會的業(yè)務(wù)范圍主要包含圍繞軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、體制機(jī)制、政策法規(guī)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況和發(fā)展趨勢等組織調(diào)查研究;與軍方溝通,搭建軍民融合服務(wù)平臺,促進(jìn)軍工經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展;引導(dǎo)民企“參軍”,并提供指導(dǎo)服務(wù);組織推廣國防科技工業(yè)行業(yè)的先進(jìn)創(chuàng)新理念、現(xiàn)代管理理論、先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和管理創(chuàng)新成果等。

什么第一次把生命教育納入國民教育?

明生法師提案:將生命教育課程納入國民教育體系。

生命教育就是以生命為核心,以教育為手段,倡導(dǎo)認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護(hù)生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價(jià)值的教育活動。生命教育涵蓋了人從出生到死亡的整個(gè)過程和這一過程中所涉及到的各個(gè)方面,既關(guān)乎人的生存與生活,也關(guān)乎人的成長與發(fā)展,更關(guān)乎人的本性與價(jià)值。

長期以來,我國由于生命教育的缺失,國民只注重“優(yōu)生”卻忽視“優(yōu)死”,向來避諱不敢直面“死亡”話題,從小對生命缺乏最基本的了解和思考,因此,導(dǎo)致各種學(xué)生殺人、自殘、自殺以及虐待動物的報(bào)道屢見不鮮。

一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們:引導(dǎo)學(xué)生走出生命的誤區(qū),教育他們珍惜生命、理解生命的意義、建立積極向上的人生觀,已成為現(xiàn)代教育不可忽視的一環(huán)。如何在無法回避的生命的沉重與脆弱的沖突中發(fā)掘并整合生命意義,使個(gè)體生命最大程度地成就自我,這應(yīng)是當(dāng)前國民教育遭遇的重大問題。

生命教育就是以生命為核心,以教育為手段,倡導(dǎo)認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護(hù)生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價(jià)值的教育活動。生命教育涵蓋了人從出生到死亡的整個(gè)過程和這一過程中所涉及到的各個(gè)方面,既關(guān)乎人的生存與生活,也關(guān)乎人的成長與發(fā)展。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是以生命教育為特質(zhì)的文化,以儒、釋、道文化為主流的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自古以來就倡導(dǎo)敬畏生命、慈悲生命、覺悟生命、解脫生命。

將生命教育納入國民教育體系,是落實(shí)十九大精神和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求。十九大報(bào)告中首次提出“生命共同體”的重要概念,強(qiáng)調(diào)人與非人類生命等自然要素的和諧共生,要求我們“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采”。在這一背景下,發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的重視生命教育的優(yōu)勢,結(jié)合十九大報(bào)告提出的打造“生命共同體”的理念,將生命教育課程納入國民教育體系,勢在必行!

到此,以上就是小編對于國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國防教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營理念的2點(diǎn)解答對大家有用。

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