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特殊教育人員管理,特殊教育人員管理制度

nihdff 2024-01-27 130

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文章目錄 [+]

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育人員管理的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹特殊教育人員管理的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 國考特殊教育有什么職位?
  2. 特殊教育是什么工作?
  3. 特殊教育經(jīng)費保障資助標(biāo)準(zhǔn)?
  4. 特殊教育學(xué)校畢業(yè)后都去哪里了?
  5. 什么是特殊教育專業(yè)?

國考特殊教育有什么職位?

中國殘聯(lián)下屬康復(fù)部職位。

特殊教育是普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于教育學(xué)類專業(yè)。

特殊教育人員管理,特殊教育人員管理制度
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強(qiáng)的教學(xué)實踐能力,能在特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作的復(fù)合型人才。

特殊教育是什么工作?

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力,主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。也就是說,讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學(xué)習(xí)各種知識與技能,怎樣幫助他們建立自信,怎樣發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)天才兒童,這些都是特殊教育學(xué)的研究范疇。

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特殊教育經(jīng)費保障資助標(biāo)準(zhǔn)?

到2025年,特殊教育生均公用經(jīng)費補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上

各級財政可設(shè)立特殊教育專項補(bǔ)助經(jīng)費,加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。特殊教育教師、特殊教育學(xué)校教職工、特殊教育班級教師按基本工資標(biāo)準(zhǔn)的10%或補(bǔ)貼10%的基本工資金額的50%發(fā)放特殊教育補(bǔ)貼。

民政、殘聯(lián)部門舉辦的兒童福利機(jī)構(gòu)工作人員參照執(zhí)行。直接承擔(dān)殘疾學(xué)生教育教學(xué)工作的教師在績效工資分配中對給予適當(dāng)傾斜。

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特殊教育學(xué)校畢業(yè)后都去哪里了?

大部分工作都是在殘疾人打交道??梢栽跉埪?lián)可以在特教學(xué)校,等等地方工作。

1、到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。

2、到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā),還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu),兒童福利院以及各類特殊學(xué)?;蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作,

3、到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作,也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)做行政管理工作。

什么是特殊教育專業(yè)?

特殊教育是中國普通高等學(xué)校的一個??茖I(yè),屬于教育與體育門類。一般修業(yè)年限為三年。

特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科知識等,具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,較強(qiáng)的課程設(shè)計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事特殊兒童教育教學(xué)、特殊兒童早期康復(fù)、融合教育等工作的高素質(zhì)教育工作者。

1. 特殊教育專業(yè)是一門針對殘障兒童和青少年的教育學(xué)科。

2. 特殊教育專業(yè)的出現(xiàn)是為了滿足殘障兒童和青少年的教育需求,幫助他們克服身體或智力上的障礙,獲得更好的教育和生活。

3. 特殊教育專業(yè)的內(nèi)容包括殘障兒童和青少年的教育心理學(xué)、教育方法、教育技術(shù)、教育管理等方面的知識,旨在培養(yǎng)具備專業(yè)知識和技能的特殊教育教師和管理人員,為殘障兒童和青少年提供更好的教育服務(wù)。

到此,以上就是小編對于特殊教育人員管理的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育人員管理的5點解答對大家有用。

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