本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃l(fā)展中相關(guān)的重要人物，以及特殊教育名人理念對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、什么叫“特殊教育”為什么有“特殊教育學(xué)校”?它的由來(lái)是因?yàn)槭裁?..
• 2、國(guó)家為什么高度重視特殊教育?
• 3、特殊兒童的教育故事教育案例

什么叫“特殊教育”為什么有“特殊教育學(xué)校”?它的由來(lái)是因?yàn)槭裁?..

特殊教育的個(gè)體價(jià)值是滿足不同個(gè)人（這里主要指身體有殘疾的人）接受教育，以提升其個(gè)人生存價(jià)值。在社會(huì)中體現(xiàn)人人都有受教育的社會(huì)平等。

這是新中國(guó)成立以來(lái)第一次為殘疾學(xué)生專門(mén)制定的一整套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)我國(guó)多年來(lái)特殊教育發(fā)展和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的集中總結(jié)，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)殘疾兒童教育的高度重視。

“特殊教育學(xué)校（specialeducationschool），由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門(mén)對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

特殊教育學(xué)校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門(mén)對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

在我國(guó)，殘疾兒童受教育形式一般有三種：特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校等機(jī)構(gòu)附設(shè)的特殊教育班、普通學(xué)校的普通班中隨班就讀。大多數(shù)殘疾兒童是在普通學(xué)校的普通班隨班就讀。

國(guó)家為什么高度重視特殊教育?

這是新中國(guó)成立以來(lái)第一次為殘疾學(xué)生專門(mén)制定的一整套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)我國(guó)多年來(lái)特殊教育發(fā)展和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的集中總結(jié)，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)殘疾兒童教育的高度重視。

意義：特殊教育也是教育的一個(gè)重要組成部分，發(fā)展對(duì)于提升社會(huì)的文明程度、減輕家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)、提高特殊需要人群的素質(zhì)、促進(jìn)國(guó)家教育水平的不斷提高都有著積極的意義。

特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊教兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

所以，采用有針對(duì)性的教育能更能幫助他們發(fā)展，也可以說(shuō)只有特殊教育才適合特殊兒童，才能使他們有所發(fā)展，特殊教育是針對(duì)特殊兒童進(jìn)行的教育，幫助他們學(xué)會(huì)自力更生，也是在幫助社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)。

特殊兒童的教育故事教育案例

1、特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。 家庭教育 狀況： 父母都是小學(xué) 文化 程度，還有一個(gè)妹妹現(xiàn)在就讀二年級(jí)。

2、學(xué)前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛(ài)喝水，每次就接一點(diǎn)點(diǎn)水，總是讓老師要求說(shuō)：太少了，多接點(diǎn)兒。熠熠又接了一點(diǎn)兒，老師又說(shuō)：再多接點(diǎn)兒，多喝水對(duì)身體好。

3、學(xué)前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛(ài)喝水，每次就接一點(diǎn)點(diǎn)水，總是讓老師要求說(shuō)：“太少了，多接點(diǎn)兒?！膘陟谟纸恿艘稽c(diǎn)兒，老師又說(shuō)：“再多接點(diǎn)兒，多喝水對(duì)身體好。

4、特殊學(xué)生教育教學(xué)案例范文1 剛接觸王巖她10歲，卻還在上一年級(jí)，那是她上的第三個(gè)一年級(jí)。說(shuō)起她來(lái)真是讓所有教過(guò)她，了解她的老師感到頭痛，不光是頭痛她那差的到家的成績(jī)，更頭痛她那一身的壞毛病。

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