今天給各位分享辦好特殊教育的提法的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)如何辦好特殊教育進(jìn)行解釋?zhuān)?a href="http://m.kinls.com/tags-r-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4d4292da4acc7f3c relatedlink">如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、智障兒童制定一份特殊的教育方案怎么寫(xiě)。
• 2、特教教師如何跟上特殊教育新的發(fā)展趨勢(shì)
• 3、殘疾學(xué)生的特殊教育該如何進(jìn)行?

智障兒童制定一份特殊的教育方案怎么寫(xiě)。

我把她作為特殊兒童隨班就讀個(gè)案研究的對(duì)象，希望通過(guò)師生的共同努力，小麗能象其他小朋友一樣健康歡快地成長(zhǎng)。

重點(diǎn)抓好生活技能和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。智障兒童的智力缺陷限制了他們認(rèn)識(shí)活動(dòng)與個(gè)性的發(fā)展，只有結(jié)合他們的日常生活，授之以正確的行為方式，使之知道什么可以做，應(yīng)該怎樣做，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐訓(xùn)練，形成習(xí)慣，才能初步適應(yīng)社會(huì)生活。

“送教上門(mén)”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。 服務(wù)時(shí)間 每個(gè)服務(wù)對(duì)象每周“送教上門(mén)”不少于1次，每次不少于2個(gè)課時(shí)。

情緒正常，有的膽小，有的魯猛，與正常兒童基本無(wú)異，缺乏意志力，不能主動(dòng)設(shè)法克服困難。有簡(jiǎn)單的是非概念。經(jīng)過(guò)特殊教育，他們可以學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單技能，知識(shí)面可以達(dá)到小學(xué)五六年級(jí)水平，數(shù)算能力只能達(dá)到一二年級(jí)水平。

要讓智障兒童適當(dāng)做家務(wù) 智障兒童只是存在于智力問(wèn)題，并不代表他們就不能把簡(jiǎn)單的事情做好。父母應(yīng)該從小就教育孩子進(jìn)行生活自理。讓孩子學(xué)會(huì)穿衣、吃飯、端茶倒水、拖地等。

那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢？以下是我收集整理的特殊學(xué)校活動(dòng)方案(精選5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

特教教師如何跟上特殊教育新的發(fā)展趨勢(shì)

提升師資水平：培養(yǎng)和吸引更多的專(zhuān)業(yè)特殊教育教師，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平和教育能力。同時(shí)，加強(qiáng)特殊教育教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使他們能夠更好地適應(yīng)特殊學(xué)生的需求。

(1)抓好師德教育，樹(shù)立特教教師的良好形象。

建議三：提高特殊兒童融合教育社會(huì)認(rèn)知度。將生命教育納入中小學(xué)德育課程體系，引導(dǎo)普通學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命的平等，減少對(duì)特殊兒童的歧視。

殘疾學(xué)生的特殊教育該如何進(jìn)行?

提供***技術(shù)設(shè)備：殘疾學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能需要使用一些***技術(shù)設(shè)備，如輪椅、聽(tīng)力助聽(tīng)器等，教師應(yīng)該提前為學(xué)生準(zhǔn)備好這些設(shè)備，并在需要時(shí)進(jìn)行維護(hù)和修理。

對(duì)特殊孩子進(jìn)行特殊教育的時(shí)候，老師要懂得一點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，既要懂得如何教，更要懂得為何要這樣教的原因，從而在學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)情緒時(shí)，也能冷靜對(duì)待，幫助學(xué)生分析原因。

教育孩子正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)自己是形成良好個(gè)性的基礎(chǔ)。教師多與家長(zhǎng)和孩子溝通交流，告訴孩子視力障礙的真正原因，幫助孩子樹(shù)立正確的殘疾觀；引導(dǎo)孩子樹(shù)立自信心，只要努力依然可以成為優(yōu)秀的孩子，讓孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受自我。

教育對(duì)象不同。除了幼兒外，還有一個(gè)教育對(duì)象是家長(zhǎng)。教師要教會(huì)家長(zhǎng)們正確、科學(xué)的家庭聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)方法，才能做好家校同步，更好地進(jìn)行康復(fù)教育。教育方法不同。因?yàn)榻逃龑?duì)象不同，相應(yīng)的教育方法也是不同的。

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