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本文目錄一覽：

• 1、簡述特殊兒童的學(xué)習特點
• 2、孩子多運動,有效培養(yǎng)挫折容忍力
• 3、陳云英的個人資料

簡述特殊兒童的學(xué)習特點

1、學(xué)習速度較慢：特殊兒童可能需要更長的時間來理解和掌握學(xué)習內(nèi)容。他們可能需要更多的重復(fù)和練習來鞏固所學(xué)的知識。 需要個性化的教學(xué)：特殊兒童的學(xué)習需求各不相同，因此教學(xué)方法需要根據(jù)每個孩子的特點進行個性化調(diào)整。

2、學(xué)習能力較弱：身體病弱兒童的身體狀況可能會影響他們的學(xué)習能力。由于身體疾病可能會影響他們的注意力、記憶力、認知能力等，他們可能需要更多的時間來理解和掌握新知識。

3、由于能力有限，他們的學(xué)習持續(xù)性較短，記憶力較差；應(yīng)用能力較低；學(xué)習的動機少出于自發(fā)；欠缺抽象思維，領(lǐng)悟力和理解力薄弱；學(xué)習轉(zhuǎn)移能力不足，不能靈活運用所學(xué)的知識和技能。

4、延遲或異常發(fā)展：特殊兒童的認知能力發(fā)展可能相對滯后，表現(xiàn)為語言、思維、記憶等方面的延遲或異常。非典型的學(xué)習方式：特殊兒童可能***用與典型兒童不同的學(xué)習方式和策略。他們可能需要更多的時間和***才能掌握新的概念和技能。

5、幼兒是人生中最重要的成長階段之一，幼兒學(xué)習的特點也有其獨特性。幼兒學(xué)習特點的特殊性體現(xiàn)在以下幾個方面。

6、幼兒學(xué)習特點的特殊性：（1）幼兒的學(xué)習主要是在游戲活動中進行的；(2)幼兒學(xué)習注重真實經(jīng)驗和主動參與；(3)幼兒的學(xué)習更需要教師的指導(dǎo)。

孩子多運動,有效培養(yǎng)挫折容忍力

為了提升孩子面對挫折情緒的危機處理能力，從小培養(yǎng)不怕挫敗的逆境智商，我們可利用高強度的本體覺運動，即運用寶寶身體各部位大肌肉的運動來提高寶寶的挫折忍受度、壓力復(fù)原力，提升寶寶對抗逆境的能力。

教會孩子分析問題的方法，培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)新精神。這樣，當遇到挫折時，他們能主動尋找解決方案。情緒疏導(dǎo)技巧教孩子如何正確表達和調(diào)節(jié)情緒，如深呼吸放松、運動等。在他們情緒低落時，及時給予支持，幫助他們找到合適的情緒出口。

還需培養(yǎng)孩子的心理承受力和心理韌性，樹立堅強的精神意志。家長可以帶孩子去參加一些有一定難度的運動，如長跑、爬山等，逐漸鍛煉孩子的韌性和意志力，讓孩子內(nèi)心形成堅持就是勝利的意識，有助于提高孩子的抗挫折能力。

但教會孩子正確面對挫折也是重要的一課?？梢詮囊韵聨讉€方面幫助孩子進行挫折教育：增強自信要不斷鼓勵孩子，幫助他建立自信。自信的孩子會有更強的挫折容忍度，相信自己可以解決問題和超越失敗。 鼓勵孩子努力學(xué)習與實踐。

等待的訓(xùn)練。等待的訓(xùn)練是管理情緒的過程。一歲以前的孩子不懂得等待，想要什么沒有拿到，就會大聲地哭泣和***。孩子對時間有了一定的概念之后，經(jīng)歷了一些事情，懂得了一些等待和忍耐，他們覺得等待的過程很漫長。

陳云英的個人資料

1、陳云英，女，1953年2月生，漢族，臺灣省臺北人，她是我國第一位特殊教育學(xué)博士，在國內(nèi)外享有很高的學(xué)術(shù)聲譽，是目前國內(nèi)特殊教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。

2、陳云英的高考成績，排在全臺前500名內(nèi)，考入排名第二的臺灣政治大學(xué)中國文學(xué)專業(yè)。“大三”時認識了臺大農(nóng)機系的學(xué)生林毅夫并且相愛。林毅夫1952年生于臺灣的宜蘭縣。

3、”音訊全無一兩年后，突然有一天，林毅夫托一位從日本來臺灣的表兄，給陳云英帶來了口信。

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