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本文目錄一覽：

• 1、我國教育培訓(xùn)機構(gòu)還存在哪些不足
• 2、在對學生進行思想品德教育時應(yīng)該堅持哪些原則
• 3、怎樣才能做到自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致?

我國教育培訓(xùn)機構(gòu)還存在哪些不足

1、老師流動性大，師資水平參差不齊；存在無證辦學情況；課程體系單一，教學缺乏創(chuàng)新；優(yōu)質(zhì)教學資源大多集中在行業(yè)巨頭手中，小型培訓(xùn)機構(gòu)缺乏競爭力；小機構(gòu)泛濫，但大多數(shù)都是曇花一現(xiàn)，經(jīng)營不長久。

2、傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機構(gòu)面臨最大的機遇和挑戰(zhàn)是轉(zhuǎn)型升級成在線模式。傳統(tǒng)線下教學存在不少問題，運營成本高，場地限制多，老師管理難，學員難以隨到隨學，區(qū)域競爭大，推廣宣傳困難。

3、無證辦學，無照經(jīng)營。有些辦學機構(gòu)未經(jīng)教育主管部門審批，有的超范圍辦學，本是培訓(xùn)機構(gòu)或中等教育機構(gòu)也開辦高等教育，有的被掛靠的國辦高校根本不知道自己已經(jīng)被掛靠，雙方?jīng)]有合作關(guān)系，名稱被盜用。

在對學生進行思想品德教育時應(yīng)該堅持哪些原則

1、導(dǎo)向性原則 導(dǎo)向性原則是指在進行思想品德教育時，應(yīng)該引導(dǎo)學生向著積極、健康、合法的方向發(fā)展。在家庭、學校和社會教育中，導(dǎo)向性原則是思想品德教育中的重要指導(dǎo)思想。

2、講明真理，疏導(dǎo)思想。因勢利導(dǎo)，循循善誘。以表揚激勵為主，堅持正面教育。尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則 教育者要有強烈的責任感以及尊重學生的態(tài)度，關(guān)心愛護學生，尤其是對待后進生。

3、尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合 這一原則是指進行德育教育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行動的嚴格要求結(jié)合起來，使教育者對學生的影響和要求易于轉(zhuǎn)化為學生的品德。

4、貫徹疏導(dǎo)性原則的基本要求是：①講明道理，疏導(dǎo)思想；②因勢利導(dǎo)，循循善誘；③以表揚激勵為主，堅持正面教育。3)尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則。

怎樣才能做到自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致?

堅持黨中央的核 心領(lǐng)導(dǎo)，樹立看齊意識，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。以“四個意識”統(tǒng)率各級，創(chuàng)生國富民 強的強大動力之源。一在堅守理想信念上保持同黨中央高度一致。

擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致。堅持黨中央的核心領(lǐng)導(dǎo)，樹立看齊意識，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。以“四個意識”統(tǒng)率各級，創(chuàng)生國富民強的強大動力之源。

想問題、作決策、辦事情不得違背黨的領(lǐng)導(dǎo)、偏離中國特色社會主義方向。

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