大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育建筑的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育建筑的解答，讓我們一起看看吧。

1. 托兒所和幼兒園的建筑層數(shù)一般不超過幾層？
2. 簡述我國學前教育目標及其特點？
3. 幼兒園內環(huán)境主要由哪些要素構成？

托兒所和幼兒園的建筑層數(shù)一般不超過幾層？

幼兒園不能超過幾層?

1、幼兒園隨著耐火等級的提高，對于樓層也有相應的規(guī)定，最好的耐火材料等級可以在三層、二層、一層，這也就變相的說明，幼兒園的樓層限制是不能超過三層。

2、建筑設計防火規(guī)范規(guī)定托兒所、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動場所不應超過三層或設置在四層及四層以上樓層或地下、半地下建筑(室)內。

3、一般幼兒園的樓國家只給批三層的全框架結構，層高一般在3.3到3.9之間合宜。

4、幼兒園設計時頂面設計處理應當根據(jù)幼兒園的經(jīng)濟情況及預算和空間的高低而定。幼兒園室內高度一般以3.2-4米為宜。太低會令幼兒產(chǎn)生壓抑、緊張感;過高則讓幼兒感到缺乏溫馨、親切的氛圍。因此樓層的高低宜在幼兒園設計時給予充分考慮。

5、幼兒園陽臺平臺欄桿高度必須超過1.1米，間距小于11厘米，須用豎桿，中間不設橫桿。周圍不堆放可攀爬的物品。這一標準是根據(jù)0-6歲兒童身高和頭圍比例來確定的。因為如果兒童的頭能伸出欄桿，那么身體也一定能夠伸出去了。但是有的園所在裝修時卻忽略了這一點，用橫桿不用豎桿，或在欄桿中間用了一些裝飾，比如小花小動物等，這無疑為孩子的攀爬提供了幫助。

托兒所與幼兒園建筑的層數(shù)使用是有規(guī)定的。根據(jù)國家《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》（2019年版）規(guī)定：幼兒園生活用房應布置在三層及以下。又規(guī)定：托兒所生活用房應布置在首層。當布置在首層確有困難時，可將托大班布置在二層，其人數(shù)不超過60人，并符合有關防火安全疏散規(guī)定。因此，幼兒園建筑般不超過三層。托兒所雖沒有層數(shù)限制規(guī)定，但對托大班生活用房布置的樓層有限制規(guī)定。

簡述我國學前教育目標及其特點？

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，我國學前教育的目標是：

1、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

2、發(fā)展小兒的基本動作，進行適當?shù)捏w格鍛煉，增強兒童的抵抗力，提高嬰幼兒的健康水平，促進身心正常發(fā)展。

3、發(fā)展小兒模仿、理解和運用語言的能力，通過語言及認識周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡單知識。

4、進行友愛、禮貌、誠實、勇敢等良好的品德教育。

5、培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個方面的文明衛(wèi)生習慣及美學的觀念。

(1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎，因此幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。

(2)幼兒智力教育強調利用感官，培養(yǎng)幼兒的動手能力、學習興趣和求知欲，絕不僅僅是傳授知識。

(3)幼兒品德教育強調從情感教育入手，重視幼兒良好性格和習慣的培養(yǎng)。

(4)幼兒美育把培養(yǎng)幼兒感受美的興趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點。

幼兒園內環(huán)境主要由哪些要素構成？

幼兒園戶內環(huán)境主要包括∶園舍的內部建筑設計、活動室的規(guī)劃模式即活動室的空間規(guī)劃、活動區(qū)的材料與布置、活動室的設備、活動室的墻飾、活動室陳設的變更方式與變更頻率等。

幼兒園環(huán)境按性質可分為物質環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。廣義的物質環(huán)境指對幼兒教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物的要素的總和。包括自然風光、城市建筑、社區(qū)綠化、家庭物質條件、居室空間安排、室內裝潢設計等。

狹義的物質環(huán)境是指幼兒園內的、對幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質要素的總和。包括園舍建筑、園內裝飾、場所布置、設備條件、物理空間的設計與利用及各種材料的選擇與搭配等。

廣義的精神環(huán)境泛指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總和。主要包括社會的政治、經(jīng)濟、文化、藝術、道德、風俗習慣、生活方式、人際關系等。

到此，以上就是小編對于幼兒教育建筑的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育建筑的3點解答對大家有用。