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大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于評論英國思想教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹評論英國思想教育的解答，讓我們一起看看吧。
洛克的分權(quán)學(xué)說的意義和局限性是什么？
洛克的分權(quán)學(xué)說是在英國資產(chǎn)階級1688年的“光榮革命”后提出的。當(dāng)時(shí)英國資產(chǎn)階級雖然掌握了***，但封建勢力仍然有不小的權(quán)力，洛克的主張正是為資產(chǎn)階級議會(huì)掌握國家的最高權(quán)力辯護(hù)，具有十分現(xiàn)實(shí)和進(jìn)步的歷史意義。當(dāng)然，洛克的政治哲學(xué)還沒有真正談到人民***的核心問題，而是在人民的旗號(hào)下來為資產(chǎn)階級掌握最高權(quán)力呼喊。
世界上最早頒布普及義務(wù)教育法令的國家是A英國B美國C普魯士D法國？
C.普魯士...... 猜的沒錯(cuò)啊 受路德（1483-1546）思想的影響，德意志境內(nèi)各邦從16世紀(jì)中期開始先后頒布普及義務(wù)教育的法令，使德國成為近代西方國家中最早進(jìn)行普及義務(wù)教育的國家。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）
到此，以上就是小編對于評論英國思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于評論英國思想教育的2點(diǎn)解答對大家有用。
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