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本文目錄一覽：

• 1、乳保教育制度名詞解釋
• 2、特殊教育個案活動記錄表中的送教項目是什么意思?
• 3、幼兒園課程內(nèi)容名詞解釋
• 4、特殊兒童名詞解釋

乳保教育制度名詞解釋

1、乳保教育制度：指在后宮中挑選女兒擔任乳母、保母等，以承擔保育和教導(dǎo)太子、世子事物的教育制度。子師、慈母、保母合稱三母。

2、《學前教育史》中名詞解釋有：1 、 保傅制度： 指朝廷內(nèi)設(shè)有專門師、 保、 傅以對君主、 太子進行教諭的制度， 設(shè)有三公——太保、 太傅、 太師， 三少——少師、 少傅、 少保。

3、乳保教育制度指的是在后宮中挑選女兒擔任乳母、保母等，以承擔保育和教導(dǎo)太子、世子事物的教育制度，對當今的教育沒有影響。

4、宮廷教育制度在奴隸社會中通常包括“三母制度”?！叭钢贫取敝傅氖窃趯m廷內(nèi)，挑選符合條件的女子承擔保育和教導(dǎo)太子、王子的職責。這些女子被稱為子師、慈母、保母。

5、建立了針對君主教育的保博制度。奴隸社會的最高統(tǒng)治者對學前教育尤為重視，開始提出實施胎教。，封建社會的學前教育，保傅之教與乳保之教 為了加強對太子實施有效的教育。

特殊教育個案活動記錄表中的送教項目是什么意思?

1、送教上門是特殊教育中，針對有重度殘疾的學生進行的上門教育的教學方式。送教上門的含義就是由一位教師把對學生制定的學習內(nèi)容、學習計劃帶到該學生的家中，并對其實施計劃、評估的過程。

2、送教是特殊教育中，針對有重度殘疾的學生進行的上門教育的教學方式。

3、所說的送教上門的含義已經(jīng)有了一定的限制，其對象一定是有特殊需要的特殊學生，而對學生們教育、教學是無償提供的，得到的應(yīng)該是免費的教育，這才符合“零拒絕”的思想。

4、送教上門是特殊教育中，針對有重度殘疾的學生進行的上門教育的教學方式。隨班就讀是中國大陸吸納現(xiàn)代“融合教育”理念而開展的一種特殊教育辦學形式，可以說是中國大陸特殊教育界特有的一個術(shù)語。

幼兒園課程內(nèi)容名詞解釋

1、幼兒園課程名詞是從幼兒身心發(fā)展的特點和特定的士會文化背景出發(fā)，有目的、有計劃地組織和實施并貫穿于幼兒一日生活之中的經(jīng)驗，這種經(jīng)經(jīng)驗是幼兒園施加教育影響的一種中介，以引導(dǎo)和促進幼兒朝著社會所需要的人才的方向發(fā)展。

2、幼兒園課程：是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫組幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動活動的總和。

3、（1）課程內(nèi)容即教材。這種取向?qū)⒄n程內(nèi)容作為是預(yù)設(shè)的的知識和技能。持這種取向，在選擇幼兒園課程內(nèi)容時會注重內(nèi)容的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性。（2）課程內(nèi)容即學習活動。

4、【答案】：幼兒園課程是影響幼兒所有與幼兒園有觀的經(jīng)驗，具有表現(xiàn)為幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗、促進身心全面和諧發(fā)展的各種教育活動的總和。

特殊兒童名詞解釋

1、- 廣義的特殊兒童： 指在智力、感官、情緒、身體、行為或溝通能力上與正常情況有明顯差異的兒童。

2、特殊兒童是指身體或智力上存在某些障礙的兒童。這些障礙可能是由疾病、遺傳或生理原因引起的，導(dǎo)致他們在與周圍世界交流、和其他兒童一起玩耍等方面遇到困難。

3、特殊兒童是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。廣義的理解。是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。

4、特殊兒童 是在某方面與普通兒童不一樣的兒童，就好比大數(shù)據(jù)中的 兩個極端 ，可能特別優(yōu)秀，也可能特別差勁。包含 殘疾兒童 ，也包含天才與神童。殘疾兒童是指生理上心理上智能上或 社會適應(yīng)能力 上有缺陷的兒童。

5、特殊兒童的分類分別是：廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童，包括智力超常和才能非凡的兒童，也包括各種身心障礙的兒童。狹義的特殊兒童是指盲、聾、智障者、言語障礙和肢體殘疾等身心有缺陷的殘疾兒童。

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