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大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育師德建設(shè)培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育師德建設(shè)培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

如何加強師德師風(fēng)建設(shè)討論發(fā)言稿？
教師崗前培訓(xùn)有什么內(nèi)容？

如何加強師德師風(fēng)建設(shè)討論發(fā)言稿？

為什么要加強師德師風(fēng)建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認識。

我認為：師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：’’其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的’’教書匠’’，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成’’一個臭雞蛋毀了一鍋湯’’的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費、’’吃’’學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。

教師崗前培訓(xùn)有什么內(nèi)容？

教師招聘崗前培訓(xùn)主要是進行師德修養(yǎng)還有教育理念的培訓(xùn)，讓教師掌握基本的教學(xué)方法和知識，同時進行熟練的配合和學(xué)生管理。

特殊教育師德建設(shè)培訓(xùn),特殊教育師德建設(shè)培訓(xùn)心得體會

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

教師招聘崗前培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教師職業(yè)道德、教師心理健康、政策，法規(guī)教育新課程課堂教學(xué)、新技能教學(xué)等。突出案例教學(xué)，***用專題講座、案例分析、模擬練習(xí)等。使教師熱愛教育，樹立服務(wù)教育的職業(yè)理想，逐步熟悉和掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律和技能，提高課堂教育教學(xué)的實踐能力。

一、熟悉班級保教工作的細則要求。

二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標、辦園宗旨。

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三、清楚教師備課要求。

四、知道視頻展臺、電腦、打印機、卡座的正確使用方法。

五、清楚幼兒園(或教研)會議或學(xué)習(xí)時間。

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幼兒園教師：幼兒園教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。