本篇文章給大家談談特殊教育人教版教案第二冊，以及特殊教育人教版教材對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、求高二數(shù)學教案
• 2、九年級下冊物理教案人教版
• 3、人教版初一歷史下冊全冊教案
• 4、求問一些特殊教育自理課的教案或者內容
• 5、特殊教育小二班認知教案,,急急急

求高二數(shù)學教案

1、高二年級數(shù)學優(yōu)秀教案 教學目標 知識與技能 (1)理解并掌握正弦函數(shù)的定義域、值域、周期性、(小)值、單調性、奇偶性； (2)能熟練運用正弦函數(shù)的性質解題。

2、高二數(shù)學學科教學教案1 教學目標 在學過原命題、逆命題知識的基礎上，初步理解四種命題。 給一個比較簡單的命題(原命題)，可以寫出它的逆命題、否命題和逆否命題。

3、高二數(shù)學教案篇一 教學目標 【知識與技能】 能正確概述“二面角”、“二面角的平面角”的概念，會做二面角的平面角。 【過程與方法】 利用類比的方法推理二面角的有關概念，提升知識遷移的能力。

4、在建造時每隔4米加一個支柱支撐，求A2P2的長度。

5、下面是 為大家整理的《高二上冊數(shù)學教案五篇》，希望對你有所幫助！ 高二上冊數(shù)學教案 教學目標 使學生了解反函數(shù)的概念； 使學生會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù)； 培養(yǎng)學生用辯證的觀點觀察、分析解決問題的能力。

九年級下冊物理教案人教版

九年級下冊物理教案人教版(一) 溫度 教學目標： 理解溫度的概念。 了解生活環(huán)境中常見的溫度。 會用溫度計測量溫度。 重、難點： 設計測溫度的儀器(溫度計)。 正確使用溫度計。

九年級下冊物理教案【篇1】 基本情況分析： 三個班共有學生230人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。

九年級物理第十四章 教學目標 【知識與技能目標】能列舉各種能量之間的轉化及同種能量之間的轉移，理解能量守恒定律?！具^程與方法目標】通過做小實驗，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內在聯(lián)系，體會各種形式能量的相互轉化。

人教版初一歷史下冊全冊教案

人教版初一歷史下冊全冊教案一 第4課 科舉制的創(chuàng)立 【教學目標】 通過本課學習，使學生了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。

教學目標 通過本課的學習，使學生了解隋唐對外交往比較活躍的情況，鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、唐玄奘西游取經(jīng)等史實。

難點：本課涉及的空間概念較多，學生在世界歷史方面的知識儲備不足，加上古今地名的叫法不一致，會給學生的學習帶來不便。

自幼勤奮好學，愛讀史書；7歲時聽老師講歷史名著并能頭頭是道講給大伙聽；20歲時考中了進士，繼續(xù)刻苦學習，開始編撰此書；他翻閱的資料達301種之多，花了19年時間，耗費了他畢生精力，為我國歷史做出了杰出的貢獻。

求問一些特殊教育自理課的教案或者內容

1、根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點，本節(jié)課我***用案例分析、活動體驗、心理感悟、討論溝通等形式引導學生積極參與教育教學過程，使學生在活動中激趣、體驗中悟理、議中求真，達到由知導行的目的。

2、新授課程 (1) 講述換襪子的重要性 天天換襪子的同學講衛(wèi)生，我們都要學習他。因為襪子穿在腳上，會沾上腳汗。

3、重點難點：知道培養(yǎng)孩子自理能力的重要性，掌握培養(yǎng)孩子自理能力的方法。

4、活動目標：培養(yǎng)孩子如何清潔個人生活用品、學習用品分類如何整理、清潔居室衛(wèi)生 活動內容 如何清潔個人生活用品 活動目標：首先認識了解生活中常見洗滌用品的名稱和用途。然后嘗試簡單個人用品自己清洗。

5、隨機教育 日常生活當中，鼓勵幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。 鼓勵幼兒對一些繩結事物拆解還原，增強幼兒觀察能力、動手能力。 《自己的事情自己做》幼兒園教案7 活動目標 加強獨立、自理意識，知道自己的事情應該自己做。

6、幼兒園關愛殘疾人優(yōu)秀教案1 活動目標： 認識殘疾人，了解并體驗殘疾人生活的不容易。 培養(yǎng)幼兒關愛殘疾人的情感，并愿意幫助他們。 活動重點： 培養(yǎng)關愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。 活動難點： 體驗殘疾人生活的不容易。

特殊教育小二班認知教案,,急急急

1、“每個人部把自己過年時最喜歡的活動畫了下來，我們班的圖片展覽更豐富了。帶著你的朋友再去參觀吧” 游戲“放鞭炮”。 [根據(jù)大多數(shù)孩子的興趣，我安排了這個游戲活動，將活動推向了***。

2、心理健康教育通過創(chuàng)設一定的心理情境，開展極富啟發(fā)意義的活動，來造成個體內心的認知沖突，喚醒學生內心深處潛意識存在的心理體驗，以達到實際地影響他們心理健康，提高心理素質的目的。

3、關愛殘疾人教案1 活動目標： 知道尊重殘疾人，并樂意幫助殘疾人。 活動準備： 舞蹈視頻片段。圖片。 活動過程： 觀看***片段，引出話題 談話引發(fā)幼兒關注。 出示課件，認識殘疾人。

4、為了滿足特殊需要兒童學習的需要，而設計(提供)的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

5、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。活動準備：圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

6、第xx個全國助殘日，以[_a***_]活動為契機，宣傳省、市人民***發(fā)展殘疾人教育事業(yè)的成績，交流、展示各殘疾人教育機構的工作成果。

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