大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育敘事教育敘事的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育敘事教育敘事的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園敘事性講述活動的特點？
2. 兒童敘事視角的特點？

幼兒園敘事性講述活動的特點？

講述活動一定是強調(diào)教師是有命題的，有一定憑借物的，包括圖片 比如說：“看圖講述，讓幼兒看著圖，來講一下，這個圖上發(fā)生了什么，都有什么人物，有什么關(guān)系、發(fā)生了什么事情；或者是有實物、比如說不同的這個文具、比如說實物擺在那、讓幼兒來通過一段完整的話來介紹、鉛筆盒有什么用、然后這個橡皮有什么用、是什么樣子的、什么顏色的、等等簡單的描述，那這個就是實物的一個講述，包括還有情景的、音頻、視頻的講述，看一段視頻，然后用自己完整的話來介紹一下剛才看到了什么。

如果沒有憑借物提示他，引導他，有相對來說有一定難度，所以呢我們還是盡量的給幼兒一些圖片的也好，實物的也好，情景、音頻、視頻的也好，憑借物，給他做支撐，支持他去盡量完整的講述，運用獨白的語言，這是我們說的講述活動第一個特點。

第二個特點：講述活動它是強調(diào)相對正式的語言的情境，也就是盡量要強調(diào)這個語言表達的完整構(gòu)思；表述的規(guī)范性；完整性；流暢性；那么這是第二個特點。

第三個特點：非常突出的特點，就是講述活動當中它是強調(diào)獨白語言，那么獨白語言有什么特點呢？一個是要求幼兒他能夠獨自的完整的構(gòu)思，那么這個獨自完整構(gòu)思呢，通俗的講就是我們經(jīng)常說的打復稿，就是在腦子里先想好，我要說什么，然后再把這個完整的表達出來，那么再有獨白語言我們這里講的獨白語言的特點就是一個人講，多個人聽，也就是說要營造一個一個幼兒在前面說一段完整的話，其他小朋友安靜傾聽的這樣一個語言的交往的情境和氛圍，最后，這個獨白語言相對來說，我們說它是話語長度，相對來說比較長，并且這個小朋友，和那個小朋友說的話之間他們是相對獨立的，各成系統(tǒng)的，所以呢，獨白語言是我們說講述活動里邊對幼兒語言的這個第三個方面的這個特點和要求

是

1. 通過故事情節(jié)和角色塑造，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2. 以簡單明了的語言和形象生動的插圖，吸引幼兒的注意力，增強他們的閱讀興趣。

3. 通過情節(jié)的起伏和沖突的解決，培養(yǎng)幼兒的情感認知和解決問題的能力。

4. 通過講述故事的方式，幫助幼兒理解和掌握一些基本的道德價值觀和社會規(guī)范。

5. 通過講述故事的方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和溝通能力。

6. 通過講述故事的方式，幫助幼兒建立對文字的興趣和閱讀習慣。

以上是點。這些特點是基于對幼兒認知發(fā)展和學習特點的理解，以及對幼兒園教育目標的考慮得出的。

兒童敘事視角的特點？

兒童敘事視角是指以兒童作為故事的敘述者或主人公的視角。
其特點如下：是以兒童的角度來敘述故事。
主要源于兒童的認知和經(jīng)驗的限制。
兒童在認知和經(jīng)驗方面相對有限，他們對世界的理解和感知與成年人有所不同。
因此，以兒童的視角來敘述故事可以更貼近兒童的思維和感受，使讀者或觀眾更容易理解和共情。
還包括以下幾個方面。
首先，兒童敘事視角通常呈現(xiàn)出天真、單純和直觀的特點，他們對世界的看法更加簡單和直接。
其次，兒童敘事視角強調(diào)情感和想象力的表達，他們更注重情感的體驗和想象的發(fā)揮，使故事更具有童真的魅力。
此外，兒童敘事視角還強調(diào)對于成長和自我認知的探索，通過兒童主人公的成長經(jīng)歷，讀者或觀眾可以更好地理解和認識自己。
總結(jié)起來，是以兒童的角度來敘述故事，通過簡單、直接的表達、情感和想象力的發(fā)揮以及對成長和自我認知的探索，使故事更具有童真的魅力。

到此，以上就是小編對于幼兒教育敘事教育敘事的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育敘事教育敘事的2點解答對大家有用。