大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于值得學習的教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹值得學習的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼師喜歡的教育思想和教育理念？
2. 中國六大教育思想？
3. 八大教育觀？

幼師喜歡的教育思想和教育理念？

.確立德育為首的觀念，形成全員德育的良好局面

二.以隊伍建設為本，促進師資隊伍專業(yè)化發(fā)展

三.以安全教育、服務師生工作為重點,加強后勤工作管理,創(chuàng)建 “ 平安幼 兒園 ”

四.以科學發(fā)展觀,推動我園幼兒教育和諧持續(xù)發(fā)展

實施和和幼兒園新課程改革的深入開展，廣大幼兒教師的教育觀念、教育行為發(fā)生了深刻變化，幼兒教育越來越朝著促進幼兒自主、和諧、全面發(fā)展的方向開展。

中國六大教育思想？

以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。孔子從探討人的本性入手。

認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習相遠也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”?？鬃拥膶W說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現啟發(fā)性教學原則。“學而不思則罔，思而不學則殆”強調學習和行動相結合，要求學以致用。

八大教育觀？

一、八大原則速覽

1.直觀性教學原則：根據教學活動的需要，讓學生直接感知學習對象。這一原則是針對教學中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。一般地說，直觀的具體手段有以下三種：實物直觀;模像直觀;語言直觀。直觀性教學原則的分類以及運用的注意注意事項在講解時要突出。

2.啟發(fā)性教學原則：指在教學中要充分調動學生學習的自覺積極性，使得學生能夠主動地學習，以達到對所學知識的理解和掌握。

3.鞏固性教學原則：指在教學中要不斷地安排和進行專門的復習，使學生對所學的知識牢固地掌握和保存。這一原則是為了處理好教學中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。舊知識是新知識的基礎。人類早已注意到鞏固對于學習的價值，孔子就說過“學而時習之”，“溫故而知新”。

4.量力性教學原則(可接受性原則)：指教學活動要適合學生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的。結合維果斯基的最近發(fā)展講解。

5.循序漸進教學原則(系統(tǒng)性原則)：指教學活動應當持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進行。這一原則是為了處理好教學活動的順序、學科課程的體系、科學理論的體系、學生發(fā)展規(guī)律之間錯綜復雜的關系而提出的。

6.因材施教原則：因材施教原則要求教師在教學活動中，從學生的實際出發(fā)，根據不同教學對象的具體情況，***取不同的方式和方法，進行差異性的教育，使每個學生都能在各自原有的基礎上得到自己充分的，最好的發(fā)展。

7.理論聯(lián)系實際原則：這一教學原則是指教學活動必須堅持理論與實際的結合和統(tǒng)一，用理論分析實際，用實際驗證理論，使學生從理論和實際的結合中理解、掌握知識，并在這個結合的過程中學會運用知識。

8.科學性與教育性相結合原則：指教學要在科學的方***的指導下進行。這一原則是為了將教學中科學知識的傳授學習與思想品德教育統(tǒng)一起來而提出的。

到此，以上就是小編對于值得學習的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于值得學習的教育思想的3點解答對大家有用。