大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于杜威的新教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹杜威的新教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 杜威進(jìn)步主義教育思想的重要內(nèi)涵是什么？
2. 杜威兒童中心論以及具體思想？

杜威進(jìn)步主義教育思想的重要內(nèi)涵是什么？

杜威進(jìn)步主義教育思想的主要內(nèi)涵是（1）提倡以兒童為中心；

（2）教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造；

（3）提出以經(jīng)驗為基礎(chǔ)的課程。

杜威是20世紀(jì)美國著名哲學(xué)家、社會學(xué)家和教育家，進(jìn)步主義教育理論的主要代表人物。主要著作有《我的教育信條》、《學(xué)校與社會》、《兒童與課程》、《明日之學(xué)?！贰ⅰ睹裰髦髁x與教育》、《我們怎樣思維》、《經(jīng)驗與教育》、《人的教育》等。其中《民主主義與教育》被認(rèn)為是“自盧梭《愛彌兒》問世以來對教育學(xué)所作的最顯著的貢獻(xiàn)”。在教師招聘考試中，主要考查單選題、多選題，以識記為主。

心理學(xué)理論：認(rèn)為人的心理活動是一個連續(xù)的整體，心理學(xué)的對象是研究在環(huán)境中發(fā)生作用的整個機(jī)體，把兒童看作是與環(huán)境取得聯(lián)系且相互作用的積極能動的主體;同時認(rèn)為人的情緒、習(xí)慣、沖動等生物性本能是心理的基本內(nèi)容，教育的任務(wù)就是要按照兒童本能生長的不同階段提供適當(dāng)?shù)?a href="http://m.kinls.com/tags-c-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8805e54ae0b26c45 relatedlink">材料，促進(jìn)本能的表現(xiàn)與發(fā)展。其兒童中心學(xué)說就是以本能論心理學(xué)為依據(jù)。

思想淵源：西方歷史上重視兒童，以兒童為本位、內(nèi)***思想;西方歷史上以社會為本位的思想，強(qiáng)***育在社會生活中的實際效用，以及教育要為民主主義社會服務(wù)。

杜威兒童中心論以及具體思想？

兒童中心論是由杜威提出來的，他提出“兒童是起點，是中心，而且是目的。兒童的發(fā)展、兒童的生長，就是理想所在。以兒童為中心”,體現(xiàn)在教育過程，它要求教師應(yīng)考慮兒童的個性特征，使每個學(xué)生都能發(fā)展他們的特長，尊重兒童在教育活動中的主體地位?！皬淖?a href="http://m.kinls.com/tags-z-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ575a62d688538805 relatedlink">中學(xué)“是杜威教學(xué)理論的基本指導(dǎo)思想，在理論上是以他的經(jīng)驗論哲學(xué)觀和本能論心理學(xué)思想為基礎(chǔ)的，是對傳統(tǒng)教育的教學(xué)進(jìn)行全面否定的一個中心論據(jù)?！?/p>

教師中心論：以德國教育家赫爾巴特為代表。

認(rèn)為教育過程中，學(xué)生對教師必須保持一種被動狀態(tài)。強(qiáng)***師權(quán)威，忽視學(xué)生積極性。

1. 是存在的。
2. 杜威兒童中心論是由美國教育家約翰·杜威提出的，他認(rèn)為教育應(yīng)該以兒童為中心，注重培養(yǎng)兒童的綜合能力和個性發(fā)展。
他主張學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個以兒童為主體的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓兒童通過實踐和體驗來學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與生活的融合。
3. 杜威兒童中心論的具體思想包括：注重兒童的興趣和需求，鼓勵兒童主動參與學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自由和個性化，提倡學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性；倡導(dǎo)學(xué)科之間的整合和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合，通過實踐和體驗來促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
這些思想對于教育實踐和兒童發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

到此，以上就是小編對于杜威的新教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于杜威的新教育思想的2點解答對大家有用。