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怎樣理解教育是一門藝術
教育是一門藝術，指的是教育工作者以藝術的手段來激發(fā)學生的潛能，以藝術的形式來傳授知識，以藝術的方式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力，以藝術的態(tài)度來引導學生的思維和行為。
因為教師在言談舉止等各方面都會給學生帶來影響。通過塑造和管理教師個人職業(yè)形象，能夠不斷提高其在課堂教學中的質量，進而有助于推動教師自身的發(fā)展。
教學是一門藝術理解如下：對象的相似。藝術的對象是整個現實世界，但關注的中心是人，是人的精神世界；教學的對象也是人，而且是青少年一代。藝術講求深入生活和了解人，這樣才能創(chuàng)造出好的藝術作品。
教育即是一門科學也是一門藝術 人們說，教育是一門科學，又是一門藝術。
其次，整個教學過程的設計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導下，學生進行的演出，所以說，教學是一門藝術。 教學是一門藝術，這不僅是經驗的總結，而且是對教學的高層次概括。
希望有人答下作業(yè)題《談談你是怎么理解教育的藝術性和教育的科學性的...
(捷克、夸美紐斯，《大教學論》)廣義教育包括( )、()、()。(社會教育、家庭教育、學校教育)狹義教育既是( )有時可以作為( )的同義語使用。(學校教育、思想品德教育)教育的社會屬性即是( )、( )、( )。
學前兒童社會教育作業(yè)1參考答案 (第一至二章) 填空題(每空1 分，共 20分) 尊重兒童生活，遵循兒童社會性發(fā)展的規(guī)律與特點；有教育意義。 應用性，實踐性 整合性。
選擇題 C [解析]中國共產黨于1921年正式建黨，所以2011年正好是90周年。
新課標中的人文性如何在教學中實現滲透 縱觀美術新教材，課程內容和要求體現了發(fā)展性、綜合性、科學性和人文性。人文性來源于人文主義。人文主義也稱為人本主義或人道主義。
急試論中西藝術的異同。(1)中西藝術相同之處(美術、音樂、舞蹈)：①藝術都是表現人類的社會文化發(fā)展，舉例說明；②藝術都表現了... 大學美語考試要用，求高人指點。12月15號之前！急試論中西藝術的異同。
我是在中國傳統(tǒng)式家庭教育模式下長大的。不知不覺中，父母對子女的管教方式及教育方法，早已潛移默化地溶進了我的理念之中。90年代，先是求學英國，后定居加拿大，在西方教育的氛圍里，不經意地我卷入了東西方教育的碰撞中。
有人說教育是門技術,有人說是藝術,你怎么看?
1、我們可以根據孩子去掌握父母的文化教育，有一些孩子十分有修養(yǎng)，主要是自身父母文化教育的好。
2、但需要注意的是，“有人說，有人說?！边@種類型的題目表態(tài)時不一定非要兼而有之。如，我就認為教學是一門技術，不一定非要說既是藝術又是技術，選擇其中一個來支持也是可以的。 明觀點。
3、為什么要讓孩子學點兒藝術？除了經常聽到的答案——除了“考個好大學”之外，也有些人清楚地知道：在今后的人生中，掌握了一門藝術技巧，對今后的工作、學習和生活中或許是有用的。
4、因為多數人的人生都會有做父母的時候，在孩子到來之前，先學一學相關理論知識，真的很好。那時候，讀中專特別是讀師范的都是人尖(學霸)，咱們二等生才讀高中。
5、你如何看待現代教育技術(500字左右)拜托各位了 3Q 最近因為看到一些關于教育問題的事情，至使我的心里有很大的感觸，總覺得[_a***_]應該做點什么，所以寫下了一些東西。
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