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有關(guān)閱讀的教育思想,有關(guān)閱讀的教育思想有哪些

nihdff 2024-01-17 132

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于有關(guān)閱讀的教育思想的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹有關(guān)閱讀的教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 黃宗羲的教育思想?
  2. 中國(guó)古代教育名著的教育思想?
  3. 為什么要注重語(yǔ)文學(xué)科的思想教育?
  4. 陶行知的教育思想是什么?

黃宗羲的教育思想?

黃宗羲是我國(guó)明清之際杰出的思想家、史學(xué)家、文學(xué)家和教育家,被后世譽(yù)為“中國(guó)啟蒙思想之父”。他所具有的民主啟蒙性質(zhì)的民本思想,在中國(guó)思想文化史上產(chǎn)生了很大影響。黃宗羲的思想至今仍閃耀著光輝,給予我們諸多的啟迪與借鑒。

黃宗羲認(rèn)為,學(xué)校不僅應(yīng)具有培養(yǎng)人才、改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且應(yīng)成為議論國(guó)家政事的場(chǎng)所?!爸翁煜轮呓猿鲇趯W(xué)校”,在學(xué)校中共同議論國(guó)家政事之是非標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校議政可以逐漸養(yǎng)成普遍議政的社會(huì)風(fēng)氣,不再以天子的是非為標(biāo)準(zhǔn),天子也就不敢自為非是”?!肮浞鞘怯趯W(xué)?!彼枷氲幕揪瘢谟诜磳?duì)君主專(zhuān)制,改變國(guó)家政事之是標(biāo)準(zhǔn)由天子一人決斷的局面。這是對(duì)中國(guó)古代關(guān)于學(xué)校職能理論的新思想。

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中國(guó)古代教育名著的教育思想?

(1)孔子:中國(guó)最偉大的教育家和教育思想家;其教育思想:集中反映在《論語(yǔ)》之中,重視教育工作主張:“有教無(wú)類(lèi)”。希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”;教學(xué)內(nèi)容:上主要繼承西周六藝《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》;教學(xué)上強(qiáng)調(diào):“學(xué)而知之”,提出了“因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思并重、學(xué)行兼顧、博約結(jié)合、學(xué)以致用、以身作則等教育教學(xué)原則。

(2)戰(zhàn)國(guó)后期:《學(xué)記》是我國(guó)最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。其中的教學(xué)相長(zhǎng),啟發(fā)誘導(dǎo)、秩序漸進(jìn)、長(zhǎng)善救失、藏息相輔、師來(lái)而道尊等思想,至今仍然具有積極意義。

春秋時(shí)期我國(guó)偉大的教育家孔子,孔子認(rèn)為先天本性差異不大,后天教育十分重要;有教無(wú)類(lèi),可以把人培養(yǎng)成為君子賢人;孔子的學(xué)說(shuō)“仁”為核心和最高標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)忠孝仁愛(ài);因材施教,啟發(fā)誘導(dǎo),要求學(xué)以致用。

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墨子的墨家學(xué)說(shuō)和孔子的儒家思想在先秦時(shí)期并稱(chēng)顯學(xué),墨子的學(xué)說(shuō)以兼愛(ài)非攻為主,學(xué)習(xí)途徑以“親知”、“聞知”和“說(shuō)知”為主。道家也是中國(guó)文化的一個(gè)重要組成部分,主張道法自然。戰(zhàn)國(guó)后期,《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩個(gè)方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)

為什么要注重語(yǔ)文學(xué)科的思想教育?

語(yǔ)文學(xué)科要重視思想教育,因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是“傳道、授業(yè)和解惑”,是人文性與工具性的統(tǒng)一體。

從古到今,文學(xué)都是為政治服務(wù)的,傳道就是要求語(yǔ)文課加強(qiáng)政治思想教育,當(dāng)今中國(guó)也不例外,只有在課堂上給學(xué)生加強(qiáng)了政治思想教育,才能把學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)家建設(shè)的有用之才。

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陶行知的教育思想是什么?

生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石,陶行知的教育理論,主要包括生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一三個(gè)方面。主張教育同實(shí)際生活相聯(lián)系,反對(duì)死讀書(shū),注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和獨(dú)立工作能力。

后又把生活教育的特點(diǎn)歸結(jié)為生活的、行動(dòng)的、大眾的、前進(jìn)的、世界的、有歷史聯(lián)系的幾方面,是爭(zhēng)取大眾解放、民族解放的教育。

到此,以上就是小編對(duì)于有關(guān)閱讀的教育思想的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于有關(guān)閱讀的教育思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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