大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教具的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育教具的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教學(xué)用具包括哪些？
2. 教學(xué)工具有哪些及方法？
3. 教師教具特點(diǎn)？
4. 特殊教育專業(yè)要學(xué)什么課程？

教學(xué)用具包括哪些？

教學(xué)用具

teaching ***liance

①普通教具:包括中小學(xué)基礎(chǔ)教育和大、中專各類(lèi)專業(yè)教育所使用的常規(guī)和專業(yè)教具。一般有實(shí)物，將客觀事物直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以便學(xué)生直接感受;模擬實(shí)物，包括標(biāo)本、模型和其他***品，如地球儀、人體模型、工程設(shè)備模型等;描繪事物形象的圖表，包括圖畫(huà)、照片、地圖和統(tǒng)計(jì)、設(shè)計(jì)等各種形象化圖表;再現(xiàn)事物形象及其過(guò)程的現(xiàn)代化設(shè)備，如電影機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀等。還有授課時(shí)使用的常規(guī)教具，如黑板、板擦、白板、粉筆等。

②特殊教具:一般是指對(duì)特殊教育對(duì)象如盲、聾、啞等殘疾人和弱智兒童等進(jìn)行教學(xué)所用的專用器具。常見(jiàn)的特殊教具有盲人板、盲人筆、助聽(tīng)器、助視器等。

③幼兒教具:為學(xué)齡前兒童啟蒙教育所使用的玩具、智力開(kāi)發(fā)用品。能發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，訓(xùn)練其知覺(jué)，激發(fā)其想象力，喚起其好奇心。幼兒教具是為兒童的身心發(fā)展提供的物質(zhì)條件，包括直觀圖片，形象、技術(shù)、拼合、裝配玩具，建筑、結(jié)構(gòu)模型，音樂(lè)發(fā)聲玩具等。

老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與需要，借助一些用具進(jìn)行演示，解說(shuō)，使抽象的教學(xué)變得直觀具體，便于學(xué)生理解掌握的教學(xué)手段。

常見(jiàn)的教學(xué)用具有自制的卡片，圖片實(shí)驗(yàn)道具，報(bào)刊資料，現(xiàn)代化的多媒體，音像影像教學(xué)視頻，錄音，等等。這些教學(xué)用具***的廣泛應(yīng)用，幫助學(xué)生打開(kāi)世界的窗口，拓展學(xué)生的視野。

教學(xué)工具有哪些及方法？

①普通教具：包括中小學(xué)基礎(chǔ)教育和大、中專各類(lèi)專業(yè)教育所使用的常規(guī)和專業(yè)教具。一般有實(shí)物，將客觀事物直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以便學(xué)生直接感受；模擬實(shí)物，包括標(biāo)本、模型和其他***品，如地球儀、人體模型、工程設(shè)備模型等；描繪事物形象的圖表，包括圖畫(huà)、照片、地圖和統(tǒng)計(jì)、設(shè)計(jì)等各種形象化圖表；再現(xiàn)事物形象及其過(guò)程的現(xiàn)代化設(shè)備，如電影機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀等。還有授課時(shí)使用的常規(guī)教具，如黑板、板擦、白板、粉筆等。

②特殊教具：一般是指對(duì)特殊教育對(duì)象如盲、聾、啞等殘疾人和弱智兒童等進(jìn)行教學(xué)所用的專用器具。常見(jiàn)的特殊教具有盲人板、盲人筆、助聽(tīng)器、助視器等。

③幼兒教具：為學(xué)齡前兒童啟蒙教育所使用的玩具、智力開(kāi)發(fā)用品。能發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，訓(xùn)練其知覺(jué)，激發(fā)其想象力，喚起其好奇心。幼兒教具是為兒童的身心發(fā)展提供的物質(zhì)條件，包括直觀圖片，形象、技術(shù)、拼合、裝配玩具，建筑、結(jié)構(gòu)模型，音樂(lè)發(fā)聲玩具等。

教師教具特點(diǎn)？

就是的教具應(yīng)該有以下特點(diǎn)，一直觀性，直觀性，表現(xiàn)在它常用作掩飾，它也可以使機(jī)知識(shí)具體化，形象化。

作為聽(tīng)課者，感知，理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造條件直觀，能促進(jìn)聽(tīng)課者的具體感與抽象思維相結(jié)合，減少聽(tīng)課車(chē)，掌握抽象概念的難度，幫助其形成明確的概念，發(fā)展期，觀察能力和思維能力。

提高聽(tīng)課者的學(xué)習(xí)興趣和積極性，二應(yīng)該有實(shí)踐性。

實(shí)物媒介大多數(shù)是可以觸摸，使用解剖，這在包養(yǎng)聽(tīng)課者技能方面有著特殊的意義，三，典型性直觀教具的典型性，它符合教學(xué)要求。

四需要語(yǔ)言媒介，文字媒介的教具。

特殊教育專業(yè)要學(xué)什么課程？

特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)課程有特殊教育史、特殊教育導(dǎo)論、特殊兒童診斷與評(píng)估、特殊教育管理、手語(yǔ)基礎(chǔ)、盲文基礎(chǔ)、特殊兒童康復(fù)、智力障礙兒童心理發(fā)展與教育、視力障礙兒童心理發(fā)展與教育等等。

特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課有教育學(xué)、解剖生理學(xué)、兒童病理學(xué)、普通心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育研究方法、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育教具的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教具的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。