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本文目錄一覽：

• 1、目前我國小學生品德發(fā)展的現(xiàn)狀
• 2、怎樣培養(yǎng)小學生的道德和品質
• 3、如何對小學生進行思想品德教育?
• 4、如何做好小學生的思想品德教育工作?
• 5、怎樣對小學生進行思想道德教育

目前我國小學生品德發(fā)展的現(xiàn)狀

目前我國小學生品德發(fā)展的現(xiàn)狀如下：（一）德育教學目標方面：思想政治教育課程的主要目的應該在于培養(yǎng)受教育者知行合一的行為習慣和積極參與社會、勇于實踐的態(tài)度和能力。

（1）逐步形成和諧的道德認識能力。從小學時期開始，兒童形成系統(tǒng)的道德及相應的道德行為習慣，但小學生的道德認識能力具有依附性，同時也缺乏原則性，其發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的。（2）道德言行從比較協(xié)調到逐步分化。

學習成績不佳，考試分數(shù)較低。缺乏學習興趣，缺乏主動學習的動力。學習方法不正確，缺乏系統(tǒng)的學習方法。品德問題，如缺乏紀律性，容易發(fā)脾氣、打架、欺凌他人等。

（2）小學兒童的道德言行從比較協(xié)調到逐步分化 在整個小學時期，兒童在品德發(fā)展上，認識與行為、言與行基本上是協(xié)調的、相稱的。年齡越小，言行越一致，隨著年齡增長逐步出現(xiàn)言行一致和不一致的分化。

教師的示范作用：教師是小學生品德發(fā)展的引領者和榜樣。教師要注重自身品德修養(yǎng)，在教學和日常交往中，始終保持良好的道德品質和行為表現(xiàn)。通過言傳身教，激發(fā)學生對美的追求和正確行為的模仿。

我國的新一輪基礎教育課程改革，旨在適應新時代的發(fā)展需要，提高學生的綜合素質和能力。在這個背景下，小學階段的思想品德與初中階段的歷史課程成為了重要的改革對象。

怎樣培養(yǎng)小學生的道德和品質

說 理教育 法：通過語言說理，使學生明曉道理，分辨是非，提高道德認識的方 法。這是一種堅持正面理論教育和正面思想引導，增強辨別是非能力，促進道德發(fā) 展的重要方法。

培養(yǎng)學生良好的態(tài)度和品德的方法包括：說服、榜樣示范、群體約定、價值辨析、獎勵與懲罰等。有效的說服 教師經(jīng)常應用言語來說服學生改變態(tài)度，在說服的過程中，教師要向學生提供某些證據(jù)或信息，以支持或改變學生的態(tài)度。

開展多元化的課外活動 教師在開展德育活動時，需要將教學內容與實踐活動相結合，使學生在德育教育的鼓舞與啟發(fā)下，培養(yǎng)高尚的道德品質。

建立德育教育基地 為進一步推動素質教育，培養(yǎng)學生“愛家鄉(xiāng)、愛勞動、敬老人”的良好品質，我充分利用社會教育***，建立了德育基地。

說服教育法 這種德育方法是德育的基本方法，是通過擺事實、講道理的方式，提高學生的道德認識、使學生獲得正確觀點的方法。因為有“擺事實、講道理”的方式，因此有兩個細類——事實說服法和語言說服法。

如何對小學生進行思想品德教育?

1、說服教育法 這種德育方法是德育的基本方法，是通過擺事實、講道理的方式，提高學生的道德認識、使學生獲得正確觀點的方法。因為有“擺事實、講道理”的方式，因此有兩個細類——事實說服法和語言說服法。

2、(6)自覺紀律教育；(7)民主與法制觀念教育；(8)科學世界觀和人生觀教育。

3、堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生。思想品德教育源于生活，并以生活為歸宿。

4、小學階段是孩子們德育教育的重要時期。在這個階段，德育教育需要通過多種途徑進行，以達到更好的效果。本文將介紹六種有效的德育教育途徑，幫助家長和老師更好地指導孩子們的成長。

如何做好小學生的思想品德教育工作?

建立健全長效機制，落實管理職責。加強小學生的思想品德教育是一項龐大的、長期的系統(tǒng)工程，要從長期的角度出發(fā)，把工作落實到位。

小學階段是孩子們德育教育的重要時期。在這個階段，德育教育需要通過多種途徑進行，以達到更好的效果。本文將介紹六種有效的德育教育途徑，幫助家長和老師更好地指導孩子們的成長。

良好的思想品德形成的過程，是嚴格訓練，反復強化，堅持不懈的結果，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，小學生年齡小，如果不經(jīng)過反復訓練，不一定做到。學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。

要尊重各行各業(yè)的勞動者，向先進人物學習，初步培養(yǎng)為人民服務的思想；要孝敬父母、尊敬師長、尊老愛幼、友愛同學、同情和幫助[_a***_]、助人為樂、與各族少年兒童、外國小朋友友好相處。

問題一：如何開展小學德育工作 德育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，***用言傳、身教等有效手段，通過內化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質的系統(tǒng)健康成長具有導向、動力和保障的作用。

怎樣對小學生進行思想道德教育

說服教育法 這種德育方法是德育的基本方法，是通過擺事實、講道理的方式，提高學生的道德認識、使學生獲得正確觀點的方法。因為有“擺事實、講道理”的方式，因此有兩個細類——事實說服法和語言說服法。

(6)自覺紀律教育；(7)民主與法制觀念教育；(8)科學世界觀和人生觀教育。

小學生思想教育要堅持“愛”字當前 著名教育家捷樂任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！睈凼菍W生的一種需要，對于學生來說，在他們的成長過程中，他們希望老師就像他們的父母一樣愛護自己。

第三，思想教育要有堅持示范性。所謂示范性，是指教師在對學生進行教育中，要身體力行，成為學生的模范和表率。小學生有著模仿的習慣這一特點，相反地說，教師的言行舉止將直接地影響著學生的行為模式。

充分利用班會時間對學生進行德育教育 作為一名班主任老師，在實際的教學中要對學生進行德育教育引起重視。

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