大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于自考特殊教育的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹自考特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育學(xué)校畢業(yè)后能上大學(xué)嗎？
2. 小自考會(huì)學(xué)歷斷層嗎？
3. 全日制自考助學(xué)班國(guó)家政策？
4. 精神病院能自考嗎？
5. 發(fā)展與教育心理學(xué)是什么呢？

特殊教育學(xué)校畢業(yè)后能上大學(xué)嗎？

特殊教育學(xué)校畢業(yè)后也是可以上大學(xué)的。

想上大學(xué)至少要經(jīng)過(guò)高中或中專的學(xué)習(xí)，如果這兩項(xiàng)都沒(méi)有，那就要經(jīng)過(guò)自考或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或涵授才能上大學(xué)。當(dāng)然還可以上五年制大專班，然后再專升本。

很多特殊教育學(xué)校除了招收大齡學(xué)生學(xué)習(xí)推拿、***等手藝之外,還新增設(shè)了聾啞高中班,接受完義務(wù)教育的聾啞學(xué)生可以繼續(xù)上高中,和正常孩子一樣參加高考,有了進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。

小自考會(huì)學(xué)歷斷層嗎？

學(xué)歷斷層通常是指一個(gè)人在獲取?？?/a>、本科等不同層次的學(xué)歷時(shí)，出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)不連續(xù)或某個(gè)學(xué)歷層次缺失的情況。這種情況可能會(huì)對(duì)政審產(chǎn)生影響，特別是在考公務(wù)員、事業(yè)編制或教師編制時(shí)。

關(guān)于小自考和學(xué)歷斷層的問(wèn)題，報(bào)名小自考?？撇?a href="http://m.kinls.com/tags-x-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ893ddbdc0e85671a relatedlink">需要前置學(xué)歷，因此可以解決專科學(xué)歷斷層的問(wèn)題。如果您原先考的是函授大專，那么這個(gè)學(xué)歷可以說(shuō)是作廢了。小自考?？剖瞧渲凶钐厥獾囊环N，因?yàn)樗恍枰爸脤W(xué)歷。

需要注意的是，不僅小自考，其他如成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)等方式也可以用來(lái)提升學(xué)歷。但如果選擇這些方式，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)歷斷層的問(wèn)題，特別是如果您的初中或高中學(xué)歷有缺失或***等情況。

總體來(lái)說(shuō)，小自考是一個(gè)可行的選項(xiàng)來(lái)解決學(xué)歷斷層問(wèn)題，但在選擇提升學(xué)歷的方式時(shí)，最好還是仔細(xì)考慮自己的具體情況和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。

全日制自考助學(xué)班國(guó)家政策？

全日制自考本科助學(xué)班

首先，自考不是騙人的，它是國(guó)家的政策，相關(guān)法律條文都是有的，自考的學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)學(xué)信網(wǎng)可查的，社會(huì)認(rèn)可的。其次自考的全稱其實(shí)是高等教育自學(xué)考試，它分很多種，有自考、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、電大，函授，含金量依次降低，全日制本科助學(xué)班是自考的特有形式。

全日制本科助學(xué)班是自考的特殊形式。對(duì)此很多人把自考和成人教育成人高考混為一談，誤解自考，同時(shí)很多人也把全日制本科助學(xué)班和社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，業(yè)余制的自考混為一談，誤解全日制本科助學(xué)班。

精神病院能自考嗎？

不能自考，***醫(yī)院屬于比較特殊崗位，不僅僅涉及到臨床醫(yī)學(xué)，還涉及到人體各個(gè)方面的領(lǐng)域，還涉及到醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，心理學(xué)等等領(lǐng)域，而且***院的醫(yī)務(wù)工作者還需要特殊崗位培訓(xùn)，而且自考醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的不能考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，所以說(shuō)精神醫(yī)學(xué)不能自考。

發(fā)展與教育心理學(xué)是什么呢？

發(fā)展與教育心理學(xué)包括發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩個(gè)分支，發(fā)展與教育心理學(xué)學(xué)科是心理學(xué)的二級(jí)學(xué)科。主要研究個(gè)體心理的發(fā)生與發(fā)展，以及人類學(xué)習(xí)與教育，特別是學(xué)校教育在促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)展變化中的心理學(xué)問(wèn)題。

　　發(fā)展與教育心理學(xué)是心理學(xué)的二級(jí)學(xué)科，主要以人們的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象。研究重點(diǎn)是大眾的心理健康狀況和心理咨詢對(duì)各種心理困擾進(jìn)行心理干預(yù)的理論與方法。重點(diǎn)研究為：不同的心理咨詢理論流派在心理咨詢中的應(yīng)用，如何運(yùn)用心理學(xué)的理論來(lái)解釋各種心理問(wèn)題和心理現(xiàn)象，如何發(fā)展適合中國(guó)人心理特點(diǎn)的心理咨詢理論與方法等；心理咨詢對(duì)于不同人群的應(yīng)用和研究；對(duì)于一些特殊心理問(wèn)題，如學(xué)習(xí)障礙、人際困擾、婚姻危機(jī)、家庭問(wèn)題、職業(yè)選擇、***等心理干預(yù)的研究。對(duì)心理咨詢效果評(píng)估的研究。對(duì)心理[_a***_]的理論與方法的研究。理論研究和實(shí)踐研究并重，注重實(shí)際應(yīng)用，直接為大眾特別是青少年的心理健康發(fā)展服務(wù)。

心理學(xué)考研的話，針對(duì)全國(guó)聯(lián)考的來(lái)說(shuō)，這不是一門(mén)科目，是教育心理學(xué)以及發(fā)展心理學(xué)兩門(mén)課，教育心理學(xué)推薦馮忠良版本的，發(fā)展是林崇德版本的，考驗(yàn)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)心理學(xué)共分三部分：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。大體就是這樣，還有疑問(wèn)可繼續(xù)問(wèn)哈

發(fā)展與教育心理學(xué)是心理學(xué)的二級(jí)學(xué)科發(fā)展與教育心理學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)學(xué)科是心理學(xué)的二級(jí)學(xué)科，主要以人們的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象。研究重點(diǎn)是大眾的心理健康狀況和心理咨詢對(duì)各種心理困擾進(jìn)行心理干預(yù)的理論與方法。重點(diǎn)研究為：不同的心理咨詢理論流派在心理咨詢中的應(yīng)用，如何運(yùn)用心理學(xué)的理論來(lái)解釋各種心理問(wèn)題和心理現(xiàn)象，如何發(fā)展適合中國(guó)人心理特點(diǎn)的心理咨詢理論與方法等；心理咨詢對(duì)于不同人群的應(yīng)用和研究；對(duì)于一些特殊心理問(wèn)題，如學(xué)習(xí)障礙、人際困擾、婚姻危機(jī)、家庭問(wèn)題、職業(yè)選擇、***等心理干預(yù)的研究。對(duì)心理咨詢效果評(píng)估的研究。對(duì)心理健康教育的理論與方法的研究。理論研究和實(shí)踐研究并重，注重實(shí)際應(yīng)用，直接為大眾特別是青少年的心理健康發(fā)展服務(wù)。

040202

發(fā)展與教育心理學(xué)

40%

專業(yè)綜合測(cè)試

生理心理學(xué)、教育心理學(xué)

筆試（30分）

到此，以上就是小編對(duì)于自考特殊教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自考特殊教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。