大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于名家教育思想語(yǔ)錄的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹名家教育思想語(yǔ)錄的解答，讓我們一起看看吧。

1. 董卿講述家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄？
2. 關(guān)于思想啟蒙的名言？
3. 為人師表經(jīng)典語(yǔ)錄？
4. 陶行知先生關(guān)于“農(nóng)村教育”的名言有哪些？

董卿講述家庭教育的經(jīng)典語(yǔ)錄？

1，在生活中，經(jīng)常看到父母對(duì)孩子說(shuō)“我對(duì)你，真是恨鐵不是鋼！”

其實(shí)鐵是鐵，鋼是鋼，鐵是沒(méi)辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價(jià)值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成了鋼卻成了廢鋼，也是派不上用場(chǎng)的鋼，教育中有不少悲劇就是“恨鐵不成鋼”造成的。

父母是原件，孩子是復(fù)印件

家庭，是孩子的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)，是孩子的第一任老師。

教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

"每個(gè)瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。"

因?yàn)閷?duì)于幼小的孩童而言，他們還沒(méi)有進(jìn)行分辨和選擇的能力。

他們就如同空著的容器，被動(dòng)的接受著父母的給予，而父母的給予也就是自己內(nèi)心的投射。

孩子許多方面都在***著父母的特性，就像一面忠實(shí)的鏡子，孩子的言談舉止和價(jià)值觀反映的正是家長(zhǎng)的形象。

關(guān)于思想啟蒙的名言？

1、我們應(yīng)該盡量使孩子們最初聽(tīng)到的一些故事必定是有道德影響的最好的一課?！?a href="http://m.kinls.com/tags-g-x-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQe921d319dd42d0e9 relatedlink">古希臘哲學(xué)家）柏拉圖

2、幼小時(shí)所得的印象，哪怕極微極小，小到幾乎覺(jué)察不出，都有極重大極長(zhǎng)久的影響。——（英國(guó)哲學(xué)家）約翰·洛克

3、不在于給兒童以虛***的道德說(shuō)教，而在于防止純潔的，心靈沾染罪惡?！?a href="http://m.kinls.com/tags-f-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ70256d79bf0a7127 relatedlink">法國(guó)啟蒙，思想家）盧梭

4、不要把兒童當(dāng)作大人的***品，相反地，父母?jìng)冏屑?xì)通過(guò)家事安排提供嚴(yán)格規(guī)律的生活，可以看到父母給予子女顯著的好處。——（德國(guó)哲學(xué)家）赫爾巴特

5、要愛(ài)護(hù)兒童，幫他們做游戲，使他們快樂(lè)，培養(yǎng)他們可愛(ài)的本能。——（法國(guó)啟蒙思想家）盧梭

為人師表經(jīng)典語(yǔ)錄？

1、正直為人春風(fēng)桃李看朝霞，廉潔從教清茶一杯有玉瓊。

2、正氣浩然廉潔清風(fēng)沐圣殿，桃李滿園耕耘凈土結(jié)碩果。 3、園丁心存廉潔志，育出滿園荷花開(kāi)；甘辛苦三尺講臺(tái)，留清白永駐人心。

4、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。 5、用積極的眼光看待學(xué)生；用熱情的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生；用廉潔的作風(fēng)凈化學(xué)生。

6、以平常心堅(jiān)守“清貧”之業(yè)；用滿腔愛(ài)育出“清白”之人。 7、以廉潔為標(biāo)尺，以自律為刻度，量一量，我們的心靈。

8、為師清平無(wú)索取，是一種境界；消受清水有甘甜，是一種幸福。 9、為人師表，一身正氣顯傲骨；甘培桃李，兩袖清風(fēng)育良才。

挑李不言，下自成蹊。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

教師是人類靈魂的工程師。

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

***得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——孔子

2.身教重于言傳。

——王夫之

3.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

——陶行知

4.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

——陶行知

5.動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

——李贄

陶行知先生關(guān)于“農(nóng)村教育”的名言有哪些？

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做***。

鄉(xiāng)村師范之主旨在造就農(nóng)夫身手科學(xué)頭腦改造社會(huì)精神的教師。

農(nóng)不重師，則農(nóng)必破產(chǎn)；工不重師，則工必粗陋；國(guó)民不重師，則國(guó)必不能富強(qiáng)；人類不重師，則世界不得太平。

活的鄉(xiāng)村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長(zhǎng)五谷。他教***都能自立自治自衛(wèi)。他要叫鄉(xiāng)村變?yōu)槲魈鞓?lè)園，村民都變?yōu)榭鞓?lè)的活神仙。

培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”

到此，以上就是小編對(duì)于名家教育思想語(yǔ)錄的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于名家教育思想語(yǔ)錄的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。