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本文目錄一覽：

• 1、什么是終身教育思想的奠基制作
• 2、終身教育思想最早是誰提出的
• 3、終身教育體系的相關(guān)人物
• 4、最早提出終身教育的教育思想家是誰
• 5、20世紀(jì)60年代誰提出了終身教育的理論?

什么是終身教育思想的奠基制作

1、終身教育思想的奠基之作。是20世紀(jì)最重要的教育文獻(xiàn)之一。

2、孔子?？鬃邮钱?dāng)之無愧的世界上最早提出“終身教育思想”和進(jìn)行終身教育實踐的偉大教育家。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

3、保爾·朗格朗（PaulLengrand，1910~2003）是法國當(dāng)代著名的成人教育家，終身教育理論的奠基者。1910年12月21日出生于法國加來的康普蘭。大學(xué)畢業(yè)后，在中小學(xué)任教多年，積聚了豐富的教育實踐經(jīng)驗。

終身教育思想最早是誰提出的

1、5年12月，聯(lián)合國教科文組織在法國巴黎召開了國際成人教育促進(jìn)委員會第三次會議。會上，主持會議的法國教育家保爾·朗格郎首次以“終身教育”為題作了總結(jié)報告。這次會議被認(rèn)為是“終身教育”走向世界的開始。

2、解析：1920年，教育家保羅朗格朗在其出版的著作中提出了終身教育思想。

3、【答案】：D 【解析】保羅·朗格朗當(dāng)代法國成人教育家，終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者。于1***0年寫成并出版了《終身教育引論》。

4、耶克斯利。最早明確提出“終身教育”概念：英國成人教育家耶克斯利《1919年成人教育報告》。

5、孔子。孔子是當(dāng)之無愧的世界上最早提出“終身教育思想”和進(jìn)行終身教育實踐的偉大教育家。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

6、【答案】：B l965年，聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長保羅·朗格朗提出了終身教育思想，認(rèn)為終身教育是人從出生到死亡的一生的教育，是個人以及社會整個教育的總和。

終身教育體系的相關(guān)人物

1、“終身教育”這一專門術(shù)語，最早是由法國成人教育思想家保羅·朗格朗于1965年在聯(lián)合國教科文組織召開的“第二屆促進(jìn)成人教育國際委員會”會議上首次提出的。

2、孔子、蘇格拉底等。終身教育思潮的主要代表人物有孔子、蘇格拉底、柏拉圖、林格蘭、法爾、戴夫、克羅普雷等。終身教育其馬克思主義哲學(xué)依據(jù)在于人的全面發(fā)展，實質(zhì)是教育的公平正義，即教育領(lǐng)域的民主化。

3、A[解析]“終身教育”這一專門術(shù)語，最早是由法國成人教育思想家保羅朗格朗于1965年在聯(lián)合國教科文組織召開的“第二屆促進(jìn)成人教育國際委員會”會議上首次提出的。

4、【答案】：A 1965年，法國教育理論家保羅·朗格朗在聯(lián)合國教科文組織于巴黎召開的國際成人教育促進(jìn)會議上，提出“終身教育”的概念。

最早提出終身教育的教育思想家是誰

1、【答案】：A 法國成人教育家保羅朗格朗的《終身教育引論》第一次明確提出終身教育。

2、耶克斯利。最早明確提出“終身教育”概念：英國成人教育家耶克斯利《1919年成人教育報告》。

3、【答案】：A A[解析]“終身教育”這一專門術(shù)語，最早是由法國職業(yè)教育理論家保羅·朗格朗于1965年在聯(lián)合國教科文組織召開的“第三屆促進(jìn)成人教育國際委員會”會議上首次提出的。

4、“終身教育”這一專門術(shù)語，最早是由法國成人教育思想家保羅·朗格朗于1965年在聯(lián)合國教科文組織召開的“第二屆促進(jìn)成人教育國際委員會”會議上首次提出的。

20世紀(jì)60年代誰提出了終身教育的理論?

1、世紀(jì)60年代，法國教育家保羅·朗格朗在《終身教育引論》中提出了終身教育的理論。

2、保羅·朗格朗。保羅·朗格朗在20世紀(jì)60年代聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長任期期間，1965年出版的《終身教育導(dǎo)論》中提出了終身教育的思想，在國際上產(chǎn)生了廣泛的影響，并日益成為各國開展繼續(xù)教育的理念和依據(jù)。

3、【答案】：C 本題考查終身教育的代表人物。20世紀(jì)60年代，法國教育家保羅·朗格朗在《論終身教育》中提出了終身教育的理論。這本書標(biāo)志著終身教育的概念化和體系化，而保羅·朗格朗也被視為終身教育的積極倡導(dǎo)者和最終奠基人。

4、【答案】：B 本題考查教學(xué)組織形式。20世紀(jì)60年代，法國教育家保羅朗格朗在《終身教育引論》中提出了終身教育的理念，認(rèn)為“活到老，學(xué)到老”，教育應(yīng)該貫穿于人的一生。

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