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本文目錄一覽：

• 1、孔子在思想教育和文化方面做出哪些重要貢獻(xiàn)
• 2、文化教育和思想教育的不同點(diǎn)
• 3、如何使校園文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合
• 4、簡(jiǎn)述人的全面發(fā)展思想與素質(zhì)教育的關(guān)系。
• 5、思想政治教育的內(nèi)容
• 6、如何發(fā)揮文化環(huán)境的思想政治教育功能

孔子在思想教育和文化方面做出哪些重要貢獻(xiàn)

1、二是打破教育上貴賤貧富的等級(jí)，提綱“有教無(wú)類(lèi)”，使***享有教育的平等權(quán)利，學(xué)生眾多，史稱(chēng)“***蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”； 三是主張尊師重道，“三人行，必有吾師”，“一日為師，終身為父”。

2、②他的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響很大。③創(chuàng)辦私學(xué)，打破官府壟斷教育的現(xiàn)狀。④注意因材施教。⑤教育學(xué)生要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度。⑥孔子是大思想家，大教育家。

3、在思想教育和文化方面的重要貢獻(xiàn)：⑴ 在政治思想方面：孔子關(guān)心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的學(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，為政以德，反對(duì)暴政 。

4、在思想教育和文化方面的重要貢獻(xiàn)：在政治思想方面：孔子關(guān)心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的學(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，為政以德，反對(duì)暴政 。

5、孔子的經(jīng)濟(jì)思想最主要的是重義輕利、“見(jiàn)利思義”的義利觀與“富民”思想。這也是儒家經(jīng)濟(jì)思想的主要內(nèi)容，對(duì)后世有較大的影響。

6、首創(chuàng)私學(xué)，實(shí)行“有教無(wú)類(lèi)”的教育方針，擴(kuò)大教育對(duì)象的范圍，促進(jìn)文化學(xué)術(shù)的下移。他提出教育在社會(huì)發(fā)展和個(gè)體發(fā)展中的重要作用，強(qiáng)調(diào)要重視教育。他提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”，為封建官僚的政治體制準(zhǔn)備了條件。

文化教育和思想教育的不同點(diǎn)

而墨家代表著“農(nóng)與工肆之人”的利益，說(shuō)明“農(nóng)與工肆之人”是墨家的主要對(duì)象；但墨家所倡導(dǎo)的以“兼愛(ài)”為核心的教育思想，則說(shuō)明墨家的教育對(duì)象又具有全社會(huì)性。

思想政治教育對(duì)文化建設(shè)的必要性思想政治教育工作歷來(lái)是黨的工作和其他一切工作的生命線，是中國(guó)革命和建設(shè)不斷取得勝利的根本保證和重要條件之一，是中國(guó)共產(chǎn)黨不斷從勝利走向勝利的傳家寶。

傳統(tǒng)教育的缺點(diǎn)包括：教學(xué)方式單一：傳統(tǒng)教學(xué)方式通常是以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，缺乏互動(dòng)和探究的過(guò)程，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

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如何使校園文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合

1、在校園文化中，學(xué)生活動(dòng)是學(xué)生參與面最廣，在學(xué)生中影響最大的一部分，能運(yùn)用好學(xué)生活動(dòng)這一校園文化形式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這讓學(xué)生能夠從活動(dòng)實(shí)踐中受到教育，效果也是最好的。

2、思想政治教育與校園文化建設(shè)的互動(dòng) 校園文化以思想政治教育為核心，拓寬思想政治教育渠道，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，為思政教育提供有利的外部環(huán)境。

3、通過(guò)建設(shè)良好的高校校園文化，能夠借助各種形式的文化活動(dòng)傳播和貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀。舉個(gè)例子，我們可以在教室的墻上張貼一些名言警句，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀念。

4、“育人為本，德育為先”，德育是我國(guó)教育的重心，德育功能是校園文化的主要功能，德育功能的完善與彰顯，是校園文化建設(shè)的重要課題。高校校園文化建設(shè)和德育有機(jī)統(tǒng)一于“育人”的根本目的。

5、思想政治教育通過(guò)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，正確對(duì)待外來(lái)文化，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，通過(guò)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育以及誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，尊重差異、提倡、包容多樣、激發(fā)活力，陶冶情操，為校園文化建設(shè)奠定根基。

簡(jiǎn)述人的全面發(fā)展思想與素質(zhì)教育的關(guān)系。

1、素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑。要使受教育者獲得全面發(fā)展，就必須不斷提高受教育者的綜合素質(zhì)，而無(wú)論是個(gè)人還是整個(gè)民族綜合素質(zhì)的提高，都離不開(kāi)教育。良好的教育是提高個(gè)人和社會(huì)整體素養(yǎng)的重要手段。

2、(1)個(gè)人全面發(fā)展教育思想是素質(zhì)教育的[_a***_]基礎(chǔ)。馬克思主義關(guān)于個(gè)人全面發(fā)展教育思想就是個(gè)人智力、體力充分自由的發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的結(jié)合，在個(gè)人自我素質(zhì)(德、智、體)發(fā)展的同時(shí)，會(huì)做各種工作。

3、（1）全面發(fā)展教育思想是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。素質(zhì)教育正是以全面發(fā)展教育思想為指導(dǎo)，以歷史上和現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”為基礎(chǔ)的。沒(méi)有這個(gè)“基礎(chǔ)”，素質(zhì)教育就失去了歷史繼承性，也就無(wú)從提出，無(wú)從發(fā)展。

4、素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育并不矛盾。素質(zhì)教育的最終目的是提高所有學(xué)生的各方面素質(zhì)，是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)，它與我國(guó)教育目的基本精神是一致的。而全面發(fā)展教育則是素質(zhì)教育的手段或途徑，即通過(guò)全面發(fā)展教育以提高學(xué)生的素質(zhì)。

思想政治教育的內(nèi)容

思想政治教育包括的內(nèi)容如下：一是黨的基本理論和路線、方針、政策。主要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和包括***理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

思想教育是思想政治教育的根本性?xún)?nèi)容，主要包括世界觀教育和人生觀教育。

這些都是思想政治教育的主要內(nèi)容，每一項(xiàng)內(nèi)容又可具體分為許多方面。

思想政治教育內(nèi)容有推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史和形勢(shì)政策教育等等。

思政課包括內(nèi)容如下：使學(xué)生養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、守信的好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勤勞，艱苦樸素的品質(zhì)。

如何發(fā)揮文化環(huán)境的思想政治教育功能

(一)良好的校園文化能夠?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境根據(jù)馬克思主義理論，環(huán)境是由人創(chuàng)造的，同時(shí)環(huán)境也可以反過(guò)來(lái)創(chuàng)造人。

第四，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。挖掘校園文化的思想政治教育引領(lǐng)功能，必須建立在不斷創(chuàng)新校園文化基礎(chǔ)之上。

要有效運(yùn)用和發(fā)揮文藝載體的思想政治教育功能，可以從以下幾個(gè)方面入手：選擇具有思想性的作品：選擇具有積極思想性和教育意義的文藝作品，能夠直接傳遞正確的價(jià)值觀和思想觀念。

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