本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-y-e-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQa5f1d3436b6c9e95 relatedlink">幼兒教育情感言語(yǔ)，以及幼兒教師情感語(yǔ)錄對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒語(yǔ)言教育的三大要點(diǎn)
• 2、怎么做好幼兒語(yǔ)言教育
• 3、簡(jiǎn)述如何提高幼兒的言語(yǔ)能力?
• 4、幼兒階段的語(yǔ)言教育應(yīng)該注重哪些方面?
• 5、家長(zhǎng)和幼兒園老師應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的言語(yǔ)能力?

幼兒語(yǔ)言教育的三大要點(diǎn)

專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)：談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀。滲透的語(yǔ)言教育活動(dòng)。

聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)：注重培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)聽(tīng)故事、歌曲、對(duì)話(huà)等方式，幫助幼兒理解和模仿語(yǔ)言表達(dá)，提高他們的聽(tīng)說(shuō)交流能力。

聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。從幼兒時(shí)期開(kāi)始進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，對(duì)于孩子日后的語(yǔ)言發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與孩子互動(dòng)，創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子講話(huà)，并且用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他們解釋事物，來(lái)促進(jìn)幼兒的口頭表達(dá)和語(yǔ)言理解能力。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)。

（三）游戲法：指教師運(yùn)用有規(guī)則的游戲，訓(xùn)練幼兒正確發(fā)音，豐富幼兒詞匯和學(xué)習(xí)句式的一種方法。游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn)，目的在于提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，集中幼兒的注意，促進(jìn)幼兒各種感官和大腦的積極活動(dòng)。

讓幼兒可以在成人幫助下，運(yùn)用他們所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。因材施教針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，盡可能地縮小幼兒之間的學(xué)習(xí)差異，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，從而提高語(yǔ)言的教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的提升。

（1）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)是：培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言能力，也就是兒童對(duì)語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力。（2）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)分為傾聽(tīng)、表述、欣賞文學(xué)作品、早期閱讀四大塊，每個(gè)部分都包含認(rèn)知、情感與態(tài)度、能力與技能三個(gè)方面。

怎么做好幼兒語(yǔ)言教育

導(dǎo)語(yǔ)：幼兒具有了一定的語(yǔ)言素質(zhì)后，才能把自己的思想表達(dá)出來(lái)、吸收知識(shí)、為今后的全面發(fā)展做準(zhǔn)備。也利于幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，對(duì)其進(jìn)入小學(xué)后及人生今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。

在幼兒語(yǔ)言教育教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)寬松的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于激發(fā)幼兒的想象力。

導(dǎo)語(yǔ)：幼兒語(yǔ)言發(fā)展是智力發(fā)育的關(guān)鍵要素。幼兒期是人腦發(fā)育最迅速，也是語(yǔ)言發(fā)展的敏感時(shí)期，經(jīng)過(guò)科學(xué)的教育與引導(dǎo)，可以使幼兒在提高語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)培養(yǎng)自身的邏輯思維能力與創(chuàng)造力。

導(dǎo)語(yǔ)：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在此階段如何發(fā)展孩子的語(yǔ)言智能，也是教育工作者廣泛關(guān)注的課題。

幼兒園語(yǔ)言教育若刻意對(duì)幼兒語(yǔ)音、詞匯和造句語(yǔ)法進(jìn)行簡(jiǎn)單訓(xùn)練，是不符合幼兒語(yǔ)言教育的特點(diǎn)，違背了語(yǔ)言的本質(zhì)功能--交往功能。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要是在與他人交往和運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中完成的。

幼兒語(yǔ)言教育的有效措施 力求語(yǔ)言教育內(nèi)容的多樣化，開(kāi)闊幼兒的知識(shí)面 改變了過(guò)去了學(xué)期初把一學(xué)期語(yǔ)言教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式做一個(gè)總體安排便依計(jì)劃執(zhí)行不變的做法，而是同時(shí)結(jié)合幼兒生成的主題來(lái)確定語(yǔ)言領(lǐng)域的教育活動(dòng)。

簡(jiǎn)述如何提高幼兒的言語(yǔ)能力?

營(yíng)造和諧師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)情感共鳴的學(xué)習(xí)環(huán)境 幼兒教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是愛(ài)的教育。在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力，最重要的就是教師要充分運(yùn)用好情感教學(xué)規(guī)律，讓整個(gè)幼兒教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)和諧友愛(ài)的氣氛。

(1)要發(fā)揮成人言語(yǔ)榜樣作用。幼兒喜歡模仿，成人說(shuō)話(huà)時(shí)要注意語(yǔ)音準(zhǔn)確、邏輯清晰、情緒到位。 (2)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和回應(yīng)幼兒的語(yǔ)言。教師不要隨意打斷幼兒的話(huà)，要對(duì)他們說(shuō)話(huà)表現(xiàn)出興趣，等孩子說(shuō)完后重復(fù)孩子的話(huà)。

(1)有目的、有***的幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)是發(fā)展幼兒言語(yǔ)能力的重要途徑。(2)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，提供幼兒交往的機(jī)會(huì)。(3)把言語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中。(4)教師良好的言語(yǔ)榜樣。(5)注重個(gè)別教育。

幼兒的“講述”是一種比談話(huà)復(fù)雜、周密的口頭語(yǔ)言表達(dá)方式，它要求幼兒用比較完整連貫的語(yǔ)言詳細(xì)地表達(dá)自己的思想。講述的內(nèi)容有以下方面：(一)看圖講述。

幼兒階段的語(yǔ)言教育應(yīng)該注重哪些方面?

幼兒園小中大班語(yǔ)言教育的重點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面： 聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)：注重培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)聽(tīng)故事、歌曲、對(duì)話(huà)等方式，幫助幼兒理解和模仿語(yǔ)言表達(dá)，提高他們的聽(tīng)說(shuō)交流能力。

能創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

反思：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流。讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。

家長(zhǎng)和幼兒園老師應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的言語(yǔ)能力?

幼兒園專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)間是有限的，教師還應(yīng)在日常生活中培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)能力。

言語(yǔ)能力要在孩子學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中培養(yǎng)，因?yàn)檠哉Z(yǔ)是人與人日常交往的重要工具，所以，教師在教學(xué)過(guò)程中還要把語(yǔ)言和其他領(lǐng)域的內(nèi)容相互融合，給孩子提供言語(yǔ)學(xué)習(xí)和練習(xí)的機(jī)會(huì)。

在游戲中的幼兒最真實(shí)，他們可以大膽表達(dá)自己的情感，對(duì)所見(jiàn)、所問(wèn)、所聽(tīng)都可以暢所欲言的表達(dá)，這樣就給幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)提供了機(jī)會(huì)。

學(xué)會(huì)仔細(xì)地傾聽(tīng) 作為父母，在你努力向孩子表達(dá)的同時(shí)，你也一定得努力地去聽(tīng)孩子的各種話(huà)語(yǔ)。這樣做，你將會(huì)讓孩子明白：當(dāng)你或者其他人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他也應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)才對(duì)。

以圖激趣，想象語(yǔ)言。利用生動(dòng)形象的插圖，是培養(yǎng)幼兒想象說(shuō)話(huà)的重要教學(xué)內(nèi)容。因此，在課堂上，教師要結(jié)合插圖讓孩子們進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)，這樣不僅能鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，而且能使幼兒加深對(duì)知識(shí)的印象。融入生活，延伸語(yǔ)言。

總之，家長(zhǎng)要重視孩子的成長(zhǎng)，不能讓這些影響孩子的成長(zhǎng)。 培養(yǎng)孩子溝通能力的方法、三個(gè)訓(xùn)練溝通技巧 善借游戲活動(dòng)激發(fā)溝通能力 愛(ài)玩是幼兒的天性。

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