大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于皮亞杰教育思想的作用的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹皮亞杰教育思想的作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 試述皮亞杰的主要教育思想？
2. 皮亞杰書籍推薦？
3. 兒童教育心理學(xué)的發(fā)展？

試述皮亞杰的主要教育思想？

1、教育的主要目的是促進(jìn)兒童智力的發(fā)展，培養(yǎng)兒童的思維能力和創(chuàng)造性。

2、真正的學(xué)習(xí)是兒童主動(dòng)的、自發(fā)的學(xué)習(xí)。

3、兒童必須通過動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、教育應(yīng)該按兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行。

5 、注重兒童的社會(huì)交往。

皮亞杰書籍推薦？

我推薦《認(rèn)知心理學(xué)》1.因?yàn)檫@本書***了皮亞杰多年的思考和心理學(xué)研究成果，可以讓讀者深刻認(rèn)識(shí)認(rèn)知心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和主要概念；

2.除此之外，這本書還談到了兒童認(rèn)知發(fā)展和語言的起源，結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)使得內(nèi)容更加可靠和有效；

3.同時(shí)，這本書還具有很強(qiáng)的實(shí)用性，可以幫助讀者更好的了解自己和他人的思維和行為，提高人際交往和解決問題的能力。

1. 推薦
2. 因?yàn)槠喗苁切睦韺W(xué)領(lǐng)域的重要人物之一，他的研究對(duì)于認(rèn)知發(fā)展和兒童教育有著重要的影響，他的書籍內(nèi)容深入淺出，易于理解，對(duì)于心理學(xué)學(xué)習(xí)者和教育工作者都有很大的幫助。
3. 推薦的書籍包括《兒童的心靈》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《思維與語言》等，這些書籍涵蓋了皮亞杰的主要研究領(lǐng)域和思想，讀者可以從中了解到皮亞杰的理論和實(shí)踐，對(duì)于心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)和研究都有很大的啟發(fā)作用。

兒童教育心理學(xué)的發(fā)展？

1、 萌芽期：

時(shí)間：18 世紀(jì)至 20 世紀(jì)四五十年代

三位著名代表人物： 盧梭， 劃時(shí)代著作《愛彌爾》 被譽(yù)為“兒童權(quán)利的宣言“， 書中提出幼兒教育必須符合兒童的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn);福祿貝爾， 認(rèn)為兒童發(fā)展是階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一， 他把對(duì)幼兒進(jìn)行的教育機(jī)構(gòu)命名為幼兒園， 為幼兒設(shè)計(jì)了一套玩具—恩物;臺(tái)梭利， 幼兒具有一種很強(qiáng)的、 天賦的內(nèi)在潛力和持續(xù)發(fā)展的積極力量， 是積極、 主動(dòng)地與環(huán)境發(fā)生相互作用， 從出生到六歲是智力形成的重要時(shí)期， 以幼兒的感知覺發(fā)展為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)一系列學(xué)具與教具—蒙臺(tái)梭利教學(xué)法。

幼兒教育心理學(xué)的發(fā)展歷程

2、初創(chuàng)期：

時(shí)間：20 世紀(jì) 60 年代至 80 年代

(1) 學(xué)習(xí)理論為幼兒教育心理學(xué)的創(chuàng)立提供了理論基礎(chǔ)與框架。

(2) 出現(xiàn)了幼兒教育方案： 直接教學(xué)方案(行為主義理論， 針對(duì)處境不利的兒童)、認(rèn)知主義教育方案(奧蘇貝兒、 布魯納、 皮亞杰認(rèn)知理論的影響)、建構(gòu)主義教育方案(凱米—德芙里斯方案， 海伊/斯科普方案)。

3、發(fā)展期：

時(shí)間：20 世紀(jì)至今

兒童發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展歷程

心理學(xué)作為一門學(xué)科誕生于1879年 “心理學(xué)之父”★馮特 在德國的萊比錫創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室 從此 心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來 成為一門獨(dú)立的科學(xué)

古希臘時(shí)期★蘇格拉底提出“美德即知識(shí)” 他認(rèn)為“任何人間所稱之為美德的東西”都是可以“通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來增進(jìn)的”

★柏拉圖繼承并發(fā)展了蘇格拉底的思想 他在《理想國》中用大部分篇幅談?wù)撍慕逃?a href="http://m.kinls.com/tags-z-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ95cb6c9bfe7d01b8 relatedlink">主張

★亞里士多德在教育哲學(xué)方面繼承并發(fā)展了蘇格拉底、柏拉圖的思想 并進(jìn)一步推動(dòng)了教育理論的發(fā)展 首次提出要遵循兒童的「自然行程」并根據(jù)「兒童身心成長的特點(diǎn)」劃分「年齡階段」和「教育階段」對(duì)學(xué)前教育也給予了足夠的重視，并在「兒童保健」等方面提出了很多中肯的意見。

中國先秦時(shí)期的★孔子倡導(dǎo)“有教無類” 第一個(gè)提出“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也” 他說“少成若天性，習(xí)慣之為?！?/p>

★孟子提倡“性善論”

★荀子提出“性惡論”

西歐中世紀(jì)文化教育倒退 宗教色彩嚴(yán)重

文藝復(fù)興以后的捷克教育家★夸美紐斯寫下了第一部系統(tǒng)的、專門的教育理論著作《大教學(xué)論》 這部著作被看成是獨(dú)立「教育學(xué)」誕生的標(biāo)志 意味著「教育學(xué)」作為一門單獨(dú)的學(xué)科已經(jīng)從哲學(xué)中分離出來。他還提出了「普及教育」的[_a***_]

到此，以上就是小編對(duì)于皮亞杰教育思想的作用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于皮亞杰教育思想的作用的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。