本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQd5f58aba97ab784f relatedlink">特殊教育有一天觀后感，以及特殊教育觀后感的作文對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、【大愛(ài)特教】順德啟智學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)
• 2、遵循兒童能力發(fā)展的規(guī)律來(lái)做特殊教育——聽(tīng)陳婕老師講座有感
• 3、在特殊教育專業(yè)就讀,有什么特別的體驗(yàn)嗎?
• 4、謹(jǐn)獻(xiàn)給:需要做特殊教育的兒童和家長(zhǎng)

【大愛(ài)特教】順德啟智學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

1、教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1 本次到中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后小學(xué)參加為期十多天的廣東省優(yōu)秀山區(qū)教師跟崗學(xué)習(xí)。三鄉(xiāng)光后小學(xué)以“事事處處求學(xué)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人”為核心理念，追求師生們過(guò)一種幸福而完整的教育生活的宏圖，給學(xué)生一片自由成長(zhǎng)的沃土。

2、就我而言，跟崗工作可以歸納為三個(gè)方面：勤于思考，勇于實(shí)踐，總結(jié)提高。

3、沒(méi)有去逛過(guò)街，沒(méi)有去購(gòu)過(guò)物；慢長(zhǎng)是跟崗學(xué)習(xí)安排緊湊，任務(wù)繁重，每天一篇跟崗日志，兩篇讀書筆記，三篇教學(xué)反思，安排了五場(chǎng)專題報(bào)告，二十三節(jié)觀摩課，上了兩節(jié)研究匯報(bào)課，真想早點(diǎn)結(jié)束。

遵循兒童能力發(fā)展的規(guī)律來(lái)做特殊教育——聽(tīng)陳婕老師講座有感

把訓(xùn)練的方向放在提高孩子的能力上解決了我的困惑。而如何提高孩子的能力、提高孩子的什么能力就成了一個(gè)下一個(gè)需要解答的問(wèn)題。陳老師的講座緊扣了這個(gè)主題，把兒童能力發(fā)展的方方面面透徹地講了出來(lái)。

佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校是一所綜合性寄宿制區(qū)屬公辦特殊教育學(xué)校，學(xué)校以“ 培養(yǎng)在社會(huì)中有尊嚴(yán)的人 ”為辦學(xué)宗旨，提出“ 特殊教育是職業(yè)行為” ，讓特殊兒童能夠在 社會(huì)中生存、自立和發(fā)展 。

在這個(gè)機(jī)構(gòu)里，2-12歲的孩子都有，孩子語(yǔ)言能力也相差很大。而他們在這個(gè)機(jī)構(gòu)，能接受到的語(yǔ)言訓(xùn)練指導(dǎo)完全來(lái)自于僅有的一個(gè)口肌老師。由于我有相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)，該機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)我做個(gè)訓(xùn)的同時(shí)，也安排我學(xué)口肌。

如何做好一名特殊教育教師 作者：林淑貞 教育，作為人類社會(huì)的一種現(xiàn)象，對(duì)于人類的延續(xù)和發(fā)展有著十分重要的推動(dòng)作用，而我們大家所從事的特殊教育又是教育不可或缺的組成部分。

特殊教育是使用經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材和教學(xué)組織方式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

在特殊教育專業(yè)就讀,有什么特別的體驗(yàn)嗎?

在南京特殊教育師范學(xué)院就讀是一種獨(dú)特且充實(shí)的體驗(yàn)。首先，這所學(xué)校有著豐富的歷史背景和專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生提供了一系列特殊教育相關(guān)的課程。

特殊教育的就業(yè)前景非常樂(lè)觀，國(guó)內(nèi)很缺這樣的職業(yè)和人才。而且，新疆這邊更是非常缺少這樣的人才，可以說(shuō)如果你能學(xué)得很好并且將來(lái)考研，那么將來(lái)你的月薪不會(huì)低。所謂“物以稀為貴”，這門專業(yè)的人數(shù)越少就越被需要。

專業(yè)介紹 特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，包括手語(yǔ)、盲文等，在特殊學(xué)校對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛(ài)等。

謹(jǐn)獻(xiàn)給:需要做特殊教育的兒童和家長(zhǎng)

孩子邊哭邊被迫地跟她說(shuō)話，然后吃海苔，***?？薜?a href="http://m.kinls.com/tags-s-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ784fcb07c6a8306a relatedlink">時(shí)間不等，有個(gè)小孩滿地打滾地哭了差不多40分鐘。對(duì)這兩種情形，我先說(shuō)第一種，這算是非常非常好的情況。即使她做著家長(zhǎng)就可以做的事情，有條不紊。

知道每個(gè)人都可能有特殊教育的需要 每一個(gè)特殊教育工作者都知道，所謂的特殊兒童，從某種角度說(shuō)，就是有特殊教育需要的兒童。 實(shí)際上，每一個(gè)人，在人生的某個(gè)階段或某些事情上，都可能有特殊的需要。

家長(zhǎng)應(yīng)該盡早給孩子選擇學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這是孩子未來(lái)生活的依靠。想辦法（通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法——紅五星的方式）。調(diào)動(dòng)他的積極性，使他有主動(dòng)參加活動(dòng)的欲 望并積極的參與到活動(dòng)中來(lái)。

所以，學(xué)校要盡量把這些不利因素補(bǔ)充完整，比如成立家長(zhǎng)學(xué)校開展活動(dòng)、要求家長(zhǎng)常常到?？赐?a href="http://m.kinls.com/tags-z-n.html" target="_blank" class="QIHEIHQa1c0d5f58aba97ab relatedlink">子女、扶貧助學(xué)等等。另一方面，向家長(zhǎng)傳授智障兒童教育的基本知識(shí)和缺陷補(bǔ)償矯正方法，布置教育任務(wù)，讓他們切實(shí)承擔(dān)教育的責(zé)任。

承認(rèn)你體驗(yàn)到的壓力和現(xiàn)狀。首先要拋棄錯(cuò)誤的內(nèi)疚心態(tài)。我們知道自閉癥的產(chǎn)生絕大部分不存在家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)，不必要自責(zé)，也不需要對(duì)環(huán)境過(guò)于敏感。相反，家長(zhǎng)完全可以坦然的承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，積極地尋求一切可能的幫助和措施。

特殊教育學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生安全責(zé)任書2 為了配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全工作，給他們創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂全責(zé)任書。 學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間安全及行為規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)的教育和管理，班主任每周要進(jìn)行一次安全專題知識(shí)教育。

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