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nihdff 2024-01-09 195

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2017法治理論知識(shí)的考試試題

普法依法治理法律知識(shí)試卷選擇題 在我國(guó),制定行政法規(guī)的機(jī)關(guān)是( A )a.國(guó)務(wù)院 b.全國(guó)人民代表大會(huì) c.***院各部、委、局 d.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) 法律為人們行為提供了模式、標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。

A全民守法是社會(huì)主義本質(zhì)的體現(xiàn) B全民守法是法治社會(huì)建設(shè)核心要素 C全民守法是形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的前提 D全民守法是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化重要基礎(chǔ) 青少年普法知識(shí)競(jìng)賽試卷判斷題 全國(guó)性的法律一律不適用于特別行政區(qū)。

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多項(xiàng)選擇題。每題所設(shè)選項(xiàng)中至少有兩個(gè)正確答案,多選、少選、錯(cuò)選或不選均不得分。本部分含51—85題,每題2分,共70分。

單項(xiàng)選擇題。每題所設(shè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案,多選、錯(cuò)選或不選均不得分。本部分含1—50題,每題1分,共50分。 張某從銀行貸得80萬(wàn)元用于購(gòu)買房屋,并以該房屋設(shè)定了抵押。在借款期間房屋被洪水沖毀。

普法考試試卷判斷題一 全國(guó)性的法律一律不適用于特別行政區(qū)。 (× ) 民族自治地方的國(guó)家機(jī)關(guān)都是自治機(jī)關(guān)。 (× ) 中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議類似于西方國(guó)家的議會(huì),是行使立法權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)。

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道德與法治考試的測(cè)試題目?

是維護(hù)正常的教學(xué)秩序和校園的重要保證。是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。

年級(jí)《道德與法治》期末測(cè)試題 填空(每空2分,共40分) 成長(zhǎng)離不開(kāi)()。從出生到現(xiàn)在,我們()的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。.好書(shū)很吸引人,()也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。爸爸的弟弟,我稱呼他()。

各種浪費(fèi)現(xiàn)象真是不看不知道一看嚇一跳,讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧,挑選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。(9分)(第一小題1分,其余2分一空,言之有理即可。

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六年級(jí)道德與法治第三單元測(cè)試題(一)班級(jí):六年級(jí)__班姓名:___單項(xiàng)選擇題:下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將正確答案前的字母代號(hào)填到題后括號(hào)內(nèi)。

道德與法治考試試卷選擇題 金色的九月,帶著夢(mèng)想,懷著憧憬,我們步入了初中

六年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末測(cè)試題附答案填空題。每個(gè)空2分共30分我們要崇尚科學(xué)反對(duì)迷信和邪教。

求教育學(xué);教育心理學(xué);教育法律法規(guī)類資料

1、教育學(xué)理論主要包括:教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、新課程改革。

2、復(fù)習(xí)教育學(xué)和教育心理學(xué)時(shí),就是用省里考教師資格證時(shí)的書(shū)就行。教育法律法規(guī),可買《教育法律法規(guī)教程》一書(shū),黃正平、閻玉珍主編,南京大學(xué)出版社。

3、北京師范大學(xué)出版社2007年版。張斌賢主編,王晨副主編:《外國(guó)教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。

4、推薦你 教師課堂實(shí)用手冊(cè):新老師教師教學(xué)與管理策略(第二版)和 讓教師都愛(ài)上教學(xué):307個(gè)好用的課堂管理策略(萬(wàn)千教育)看完就是實(shí)踐,重點(diǎn)是要讓孩子興趣。

5、教育綜合知識(shí)內(nèi)容包括教育學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)與師德,這四大模塊,另外可能還會(huì)有教學(xué)技能、教育觀等??陀^題以教源育學(xué)和教育心理學(xué)為主,主觀題以德育,課程為主。

2020年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試題及答案(最新)

1、年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試題及答案(最新)判斷題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)健康的調(diào)適包括了解自己需要。

2、【答案解析】公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、政策理論、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識(shí)。

3、點(diǎn)擊進(jìn)入》》包頭市專業(yè)技術(shù)人員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái) 單選題 科學(xué)設(shè)計(jì)考核指標(biāo),前提是(指標(biāo)所衡量的目標(biāo)是正確的)。 績(jī)效評(píng)估目的是(促進(jìn)持續(xù)改進(jìn))。 目標(biāo)管理的缺陷是(目標(biāo)是動(dòng)態(tài)的)。

4、A 義務(wù)教育 B 職業(yè)教育 C 高等教育 D 繼續(xù)教育 10把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)是。

5、內(nèi)蒙古專業(yè)技術(shù)人員2020年《誠(chéng)信建設(shè)讀本》考試 多選題 誠(chéng)信對(duì)科技行業(yè)的重要作用體現(xiàn)在()。

6、誠(chéng)信觀是人們對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為等綜合因素的認(rèn)知總和,屬于(A)范疇。A、思想意識(shí)B、情感態(tài)度C、價(jià)值孔子更是把(B)作為儒家思想的重要內(nèi)容。

初中生、高中生法律知識(shí)答題【急!請(qǐng)求幫我對(duì)照一下答案!或者幫我修改...

第四十九條 未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要條件。 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu),對(duì)其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育。

法律規(guī)定我享有多少受保護(hù)的權(quán)利,同時(shí)法律就規(guī)定我要履行多少遵守法律的義務(wù)。( ) 我被人家搶過(guò)錢,所以我必須再?gòu)乃松砩蠐尰貋?lái),這也是一種正當(dāng)防衛(wèi)的手段。

《民法典》第十九條規(guī)定,八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人,實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn);但是,可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。

未成年中學(xué)生購(gòu)買了偽劣商品同樣可以索賠(√)理由:《消費(fèi)者權(quán)益保***》規(guī)定所有的消費(fèi)者如購(gòu)買了偽劣商品都有索賠的權(quán)利,而未成年的中學(xué)生也屬于消費(fèi)者的一部分,當(dāng)然也有索賠的權(quán)利。

關(guān)于一道合同法題,麻煩幫我解釋下:) 答案“乙因未交付電腦,故可撤銷贈(zèng)與”是對(duì)的。 《合同法》第一百八十六條規(guī)定“贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈(zèng)與。

法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽試題 (滿分120,答題時(shí)間60分鐘,答案均答在答題卡上。

2019年繼續(xù)教育考試試題附答案

1、周口市2019年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題單選題()起著振合精神,催人上進(jìn),使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè)高峰的作用。

2、單選題(共30題,每題2分)1.相比較而言,食用下列哪種食品對(duì)人體安全健康。

3、【試卷總題量:38,總分:100.00分】用戶得分:90分,用時(shí)2393秒,通過(guò)字體:大中小|打印|關(guān)閉|單選題【本題型共15道題】對(duì)于那些涉及到少數(shù)民族等問(wèn)題工程項(xiàng)目,最好應(yīng)在()階段就啟動(dòng)社會(huì)評(píng)價(jià)工作。

4、年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試單選題我國(guó)從80年代中期開(kāi)始的扶貧開(kāi)發(fā)有個(gè)很重要的特點(diǎn)叫做區(qū)域瞄準(zhǔn),就是說(shuō)我們的扶貧開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期以來(lái)針對(duì)的是()。

5、年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目***(一)本講提到,()是延安精神最顯著的、最根本的精神。

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