本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-s-x-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQbb7981c434cfc516 relatedlink">思想教育與語文課程的融合,以及課程思政與語文教學(xué)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
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如何在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育
1、通過介紹作品作者,聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。 語文教材大多是名家名篇,這些名家的人品才學(xué)多為后世所景仰,足為學(xué)生之楷模。我在介紹作品作者時(shí)就針對(duì)學(xué)生情況,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教育。
2、講故事 讓學(xué)生講故事,請(qǐng)學(xué)生評(píng),讓學(xué)生放飛自我,老師做適當(dāng)引導(dǎo),在總結(jié)中達(dá)到思想教育的目的。 正反方辯論 就課文的某一個(gè)人物的形象展開辯論,通過開展小組合作的方式,讓學(xué)生進(jìn)行思想教育。
3、創(chuàng)設(shè)情境:教師可以通過設(shè)置生動(dòng)有趣的情境來吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的興趣和參與度。例如,通過講述故事、播放視頻等方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識(shí)。
4、講讀課文中,尋找最佳“結(jié)合點(diǎn)”進(jìn)行思想品德教育講讀課教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中最常見的,如何在講讀課文中滲透德育教育呢?我覺得主要有三個(gè)方面。
如何在語文課中進(jìn)行思想品德教育
通過介紹作品作者,聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。 語文教材大多是名家名篇,這些名家的人品才學(xué)多為后世所景仰,足為學(xué)生之楷模。我在介紹作品作者時(shí)就針對(duì)學(xué)生情況,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教育。
在語文綜合活動(dòng)中滲透教育 通過語文綜合活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育是語文整體教育的組成部分之一。語文活動(dòng)能豐富學(xué)生的語文知識(shí),促進(jìn)學(xué)生語文能力的提高和思想品德的熏陶?;顒?dòng)的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的思想實(shí)際,并注意有層次性和針對(duì)性。
教材是課堂教學(xué)內(nèi)容的載體,在教材中挖掘教育切入點(diǎn)進(jìn)行直接或間接的滲透思想政治教育,這是在學(xué)科中進(jìn)行滲透思想政治教育的主要方式。尋找滲透思想政治教育的契機(jī)進(jìn)行滲透。
大學(xué)語文教育主要是通過賞析經(jīng)典的文學(xué)作品來完成人文文化的傳承,并且在傳承的過程中將經(jīng)典文學(xué)作品中的人文主義精神和愛國主義精神用來滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中潛移默化地形成很高的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。
如何寓思想品德教育于語文教學(xué)之中
1、通過名言警句的背誦,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。 教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀和背誦富有哲理性的名言警句,學(xué)生從中也能受到思想政治教育。
2、(一)點(diǎn)好課題,讓學(xué)生快速抓住課文的中心思想課題是一篇論文的“眼睛”,往往能夠明了地反映出論文的主旨,如《豐碑》《倔強(qiáng)的小紅軍》等,在教學(xué)中,可以抓住課題,結(jié)合論文內(nèi)容,進(jìn)行思想品德教育的滲透。
3、借助扎實(shí)有效的語文教學(xué)活動(dòng),在語言文字的理解和運(yùn)用中進(jìn)行德育滲透。 蘇教版小學(xué)語文教材中的課文大都文質(zhì)兼美,有明確的主題思想,都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精品。
4、可以說,在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育具有特殊的有利條件。
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