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外國的孩子是如何進(jìn)行早教的
1、那么,國外幼兒早期教育又是如何進(jìn)行的?他們更注重培養(yǎng)孩子的什么方面呢?美國:教育部推廣培訓(xùn)父母輔導(dǎo)者美國幼兒教育是從生命第一天開始。
2、如孩子可以直呼長輩姓名,同樣,大人們也會(huì)非常尊重地稱呼孩子為先生或者小姐,通過這些簡單的細(xì)節(jié)讓孩子們感覺到這種平等。
3、加拿大:不提前教寫字和計(jì)數(shù) 在加拿大,寶寶稍大一點(diǎn)時(shí)就可以送其到“playschool”,不是去上課學(xué)習(xí),而是參加那里的美術(shù)、勞作、音樂以及唱游等活動(dòng),而且與眾不同的是,這樣的早教學(xué)校不設(shè)置寫字和計(jì)數(shù)等課程。
4、你可以通過提問,與孩子一起做實(shí)驗(yàn),幫助孩子搜集信息和形成結(jié)論來促進(jìn)他的科學(xué)學(xué)習(xí)。另外,在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)當(dāng)中,孩子也會(huì)形成對(duì)科學(xué)概念的理解。
海外育兒:看看國外的小朋友在幼兒園的生活
在尊重孩子個(gè)性的方面,德國幼教做得非常徹底,除了安靜角的設(shè)計(jì)外,孩子還擁有對(duì)于午餐和午睡的決定權(quán)——一些幼兒園會(huì)提供三個(gè)午餐時(shí)間:中午12:00、下午1:00、下午2:00,由幼兒自己決定何時(shí)用餐。
德國幼兒園招收0~10歲的兒童,包括0~3歲的嬰幼兒、3~6歲的幼兒和6~10歲的小學(xué)生。
法國被稱作是熱愛藝術(shù)的國家,他們的幼兒教育都是圍繞著感性教育,教育的重點(diǎn)放在對(duì)孩子進(jìn)行音樂美術(shù)指導(dǎo)上,法國所有的幼兒園都把美術(shù)教育看成是教育的根本。幼兒園全部課程的80%以上都和美術(shù)教育有關(guān)。
在最后我們一定要說培養(yǎng)孩子去吃苦,決不能單單是走走形式,關(guān)鍵是讓孩子體會(huì)到在社會(huì)生存的不容易和生活中奮斗的動(dòng)力。
有關(guān)于海外育兒的方式 英國:讓孩子有失敗的經(jīng)歷和機(jī)會(huì) 孩子做某件事情失敗了,在英國人的觀念里,不是索性不讓孩子去做或者干脆直接包辦,而是再多提供一次機(jī)會(huì)。
美國早期教育的內(nèi)容
從財(cái)務(wù)情況來看,美國的學(xué)前教育學(xué)校分為公立、私立兩類:公立的基本由***、慈善機(jī)構(gòu)提供經(jīng)費(fèi),是非營利性的學(xué)校;私立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是私人申請(qǐng),獲得***的批準(zhǔn)后開辦的學(xué)校。
多元文化教育起源于美國,是美國現(xiàn)代教育的一種基本理念。在美國的幼兒園,兒童都來自不同的國家、民族, 所以美國幼教界強(qiáng)調(diào)兒童不僅應(yīng)學(xué)習(xí)自己的傳統(tǒng)文化同時(shí)還要接受其他文化。
(1)行為規(guī)范教育。(2)道德教育。(3)公民教育。(4)紀(jì)律教育。當(dāng)兒童入學(xué)時(shí),校方就將學(xué)校的紀(jì)律和校規(guī)向兒童和家長交代清楚,以便保證課堂紀(jì)律和校園秩序。
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