今天給各位分享特殊教育有法律地位嗎的知識，其中也會對特殊教育是國家的負擔嗎進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！
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特殊教育就業(yè)前景怎么樣
畢業(yè)生可在特殊教育***機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進行教學工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復中心以及編輯出版業(yè)(如中國盲文出版社)任職。
就業(yè)一般以下幾個方向：繼續(xù)深造，往象牙塔上面走，學術層面搞研究。這一條路就看你自己的學習能力和學術水平了，薪資收入也是如此。
特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。隨著社會對特殊教育的重視程度不斷提高，特殊教育專業(yè)的需求也在不斷增加。畢業(yè)生可以在以下領域找到工作：特殊教育學校：特殊教育學校是特殊教育專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向。
法律允許早教機構收特殊兒童嗎?
殘疾兒童還可以進特殊教育學校，但大多數特殊教育學校并不接收自閉癥孩子。一些家長在知道孩子患自閉癥的情況下，或覺得情況不嚴重，或故意隱瞞事實，把孩子送進普通學校。
依據我國相關法律的規(guī)定，學校是不能拒絕接收殘疾適齡兒童接受教育的，拒絕接收的，由有關部門責令改正，情節(jié)嚴重的，對責任人給予行政處分。
初級中等以下特殊教育機構和普通教育機構附設的特殊教育班，對不具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年實施義務教育。
幼兒園可以拒收特殊兒童，有些幼兒園要求孩子健康、正常，如果是特殊兒童，應該要送去專門接收特殊兒童的幼兒園，而不是普通的幼兒園。
甚至作息時間也可以根據情況進行調整，以取得正常教學效果。第四，自閉癥患兒不宜混同在智障兒童的特殊學校中學習，因為他們有學習能力，這與“唐氏綜合征”的兒童情況恰恰相反。
《殘疾人教育條例》全文(2)
1、地方各級人民***可以按照有關規(guī)定將依法征收的殘疾人就業(yè)保障金用于特殊教育學校開展各種殘疾人職業(yè)教育。
2、第一條 為了保障殘疾人受教育的權利，發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，制定本條例。 第二條 國家保障殘疾人享有平等接受教育的權利，禁止任何基于殘疾的教育歧視。
3、第一條 為了保障殘疾人受教育的權利，發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，根據《中華人民共和國殘疾人保障法》和國家有關教育的法律，制定本條例。
《中華人民共和國義務教育法》的權利?
法律依據：《中華人民共和國義務教育法》 第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。
《義務教育法》第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。
凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年不分性別，民族，種族，家庭財產狀況，宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利并履行接受義務教育的義務。
法律分析：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務；中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
[參考答案]《中華人民共和國義務教育法》第二十八條規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權利，全社會應當尊重教師。本法第三十一條規(guī)定，各級人民***保障教師工資***和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。
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