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本文目錄一覽：

• 1、特殊學生教育案例_特殊教育案例
• 2、如何做好特殊教育學校的班主任工作
• 3、特殊兒童的教育故事教育案例

特殊學生教育案例_特殊教育案例

1、下面是我為大家整理的特殊兒童的教育 故事 教育案例，歡迎大家閱讀。 特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學四年級學生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。

2、同時她喜歡要求所有的同學都聽她，只要稍不順她意，便會大打出手，雖是女孩卻有一身的力氣，同時跑的又特別快，(據說是偷東西被人追打練出來的)連高年級的學生都拿她毫無辦法。

3、留守兒童教育案例分析一 隨著我國城鎮(zhèn)化建設進程的加快，大批農民進城務工，催生了一個特殊的群體——農村留守兒童，而且留守兒童的數量有增無減。

4、民樂縣智博特殊教育培訓中心是一家集民樂縣教育、康復于一體，對自閉癥、智力殘疾兒童進行康復的非營利性培智類機構。

5、個別學生教育案例記錄一 學生：何子昂 學校和班級：懷遠縣特殊教育學校 一年級 計劃時間：2013年9月—2014年1月 學生基本情況： 何子昂，2003年3月29日出生，2012年入學。從小由爺爺帶大，接受學前教育不系統(tǒng)。

如何做好特殊教育學校的班主任工作

堅持德智體美勞諸方面協調發(fā)展，全面實施素質教育班主任在班級工作中堅持德智體美勞諸方面協調發(fā)展，而不是只偏重一兩個方面，要堅持素質教育。

(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

總之，特教班主任工作是一項持久、永恒的細致工作，我們應根據本班學生的實際情況，***取有力的措施，將班主任工作盡職盡責地進行到底，用愛心和行動為聾生撐起一方晴空。

對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。 做好大型活動中意外***的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。

進一步管好、用好特殊教育這一信息平臺，為學校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺，做好平臺的管理、維護工作，提高信息的時效性和實效性。

你好 盲童特殊教育班主任工作作為盲童的班主任，不僅要盡職盡責地完成常規(guī)的班主任工作，還要對自己提出更高的要求，尤其要結合特殊教育中盲童群體的特殊性，有針對性地開展工作。

特殊兒童的教育故事教育案例

特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學四年級學生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。 家庭教育 狀況： 父母都是小學 文化 程度，還有一個妹妹現在就讀二年級。

學前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水，每次就接一點點水，總是讓老師要求說：太少了，多接點兒。熠熠又接了一點兒，老師又說：再多接點兒，多喝水對身體好。

學前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水，每次就接一點點水，總是讓老師要求說：“太少了，多接點兒?！膘陟谟纸恿艘稽c兒，老師又說：“再多接點兒，多喝水對身體好。

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