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本文目錄一覽：

• 1、殘疾兒童送教上門工作報告
• 2、山東為義務(wù)教育階段重度殘疾兒童送教上門
• 3、殘障兒童送教上門工作總結(jié)
• 4、殘疾兒童送教上門工作總結(jié)

殘疾兒童送教上門工作報告

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，經(jīng)過半學(xué)期的送教上門工作，我組送教上門工作已逐步走上正軌，在不斷的總結(jié)和探索中也取得了一些成績、積累了一點(diǎn)經(jīng)驗，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著我們對孩子們的一片愛心，飽含著我們對特殊教育的付出與努力。

為了肩負(fù)起責(zé)任，履行義務(wù)，學(xué)校和學(xué)校關(guān)工委研究，選派5名責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的退休教師，開展“送教上門”工作，并向區(qū)教育局上報工作方案，“送教上門”服務(wù)對象列入?yún)^(qū)特教學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一管理。

一學(xué)期來，我“送教上門”風(fēng)雨無阻，從未間斷，用愛心來撫慰特殊孩童的心靈，讓殘疾兒童在智力、肢體活動能力上得到一定的提高。每一個孩子都是一本值得老師認(rèn)真研究的書。

我們本著全心全意為殘障孩子和家長服務(wù)的宗旨，利用每個周五時間先后多次深入學(xué)生家庭，為不能入學(xué)的重度殘疾孩子康復(fù)和學(xué)習(xí)送教上門。

從學(xué)校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點(diǎn)滴的進(jìn)步，迎來了他們家長的笑顏。

山東為義務(wù)教育階段重度殘疾兒童送教上門

1、送教***對象為不能堅持到特殊教育學(xué)?；蛘咂胀▽W(xué)校隨班就讀的、具有一定接受教育能力的義務(wù)教育階段6－15周歲重度殘疾兒童少年，包括在康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)治療和在兒童***機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)的殘疾兒童少年。

2、送教上門是特殊教育中，針對有重度殘疾的學(xué)生進(jìn)行的上門教育的教學(xué)方式。送教上門的含義就是由一位教師把對學(xué)生制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計劃帶到該學(xué)生的家中，并對其實施***、評估的過程。

3、殘疾兒童送教上門知道自己的名字沒關(guān)系的。送教上門的服務(wù)對象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14歲重度殘疾兒童少年，所以會對家庭情況進(jìn)行基本了解。

4、送教上門不是是家庭教育的一種。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育和引導(dǎo)。

5、***提出，將以區(qū)縣為單位，逐一核實未入學(xué)適齡殘疾兒童少年數(shù)據(jù)。通過特殊教育學(xué)校就讀、普通學(xué)校就讀、兒童***機(jī)構(gòu)（含未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)）特教班就讀、送教上門等多種方式，落實“一人一案”，做好教育安置。

6、是上門教育的意思。送教上門是保障不能到校就讀的適齡重度殘疾兒童少年義務(wù)教育的重要舉措，送教上門的對象為不能到學(xué)校就讀、年齡在6—15周歲的義務(wù)教育階段適齡重度殘疾兒童少年。

殘障兒童送教上門工作總結(jié)

1、在送教教師的辛勤工作下，送教工作保證了質(zhì)量，既幫助殘障兒童學(xué)習(xí)知識，鼓勵他們重新振作起來，也指導(dǎo)家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子進(jìn)行協(xié)調(diào)性康復(fù)訓(xùn)練，提高他們適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力，受到家長的歡迎和社會的高度關(guān)注。

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，來總結(jié)自己上的課成功與否，好的地方大家相互借鑒，不足之處，大家共同商榷，確保下次送教時候能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，修正不足，不斷提升送教上門的質(zhì)量，進(jìn)一步明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。

3、送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我們將會義無反顧把工作持續(xù)下去，不斷學(xué)習(xí)、探索、完善送教工作，把它做實做好。

殘疾兒童送教上門工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，經(jīng)過半學(xué)期的送教上門工作，我組送教上門工作已逐步走上正軌，在不斷的總結(jié)和探索中也取得了一些成績、積累了一點(diǎn)經(jīng)驗，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著我們對孩子們的一片愛心，飽含著我們對特殊教育的付出與努力。

送教上門教學(xué)的工作總結(jié)1 為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升***》，教導(dǎo)處安排了一次送教上門工作。

送教上門的工作總結(jié)1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。

“送教上門”風(fēng)雨無阻，從未間斷，用愛心來撫慰特殊孩童的心靈，讓殘疾兒童在[_a***_]康復(fù)和認(rèn)知上得到一定的提高。老師們認(rèn)真的工作精神、耐心的工作態(tài)度、細(xì)心的工作方式，無不使周圍鄰居和孩子家長感動。

農(nóng)村小學(xué)送教上門工作總結(jié)1 從學(xué)校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點(diǎn)滴的進(jìn)步，迎來了他們家長的笑顏。

關(guān)愛殘疾兒童健康成長，是全社會的責(zé)任，是一項涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程，也是一項事關(guān)社會和諧的長期任務(wù)。2021年12月10日，款莊中心小學(xué)開展關(guān)愛殘疾學(xué)生寒冬送溫暖、送教活動。

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