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對思想政治教育的認識
對思想政治教育專業(yè)的認識如下：思想政治工作是一門黨性、綜合性、實踐性很強的科學。從多學科視角去研究和深化思想政治工作的基礎理論，是許多人文科學工作者尤其是思想政治工作者不懈的追求。
思想政治教育是我國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。思想政治教育既十分重要，又相當難做，尤其是在市場經(jīng)濟的條件下，我國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應現(xiàn)代社會發(fā)展要求。
總之，思想政治課是一門重要的教育課程，它既承擔著對學生進行思想道德教育的任務，又傳遞著社會主流價值觀和培養(yǎng)學生的批判性思維和社會責任感。
認知上、我們都不能夠對思想政治理論課的教學目的和意義有著十分清晰和正確的認識，不重視、沒興趣、不滿意比較突出。
求助:關于《政治學原理》里的幾個問答題。
大體說來，可以從以下幾個方面去思考?？陀^認識和準確把握世界各國政黨制度的普遍性與特殊性的辯證關系世界各國政黨制度的建立有普遍的規(guī)律。
（1）尊重不同的思想和信仰，在思想上，寬容和理性精神要求公民尊重他人所持的思想和信仰，對與自己思想和看法不同的人抱寬容態(tài)度。
（理想主義）方案政治設計的核心是尋求一個清官明君式的好人統(tǒng)治，這是“人治”社會的政治設計思路。（馬基雅維利）被認為是近代西方政治科學的奠基人。
單選題（共10題，共30分）***的核心是（）。（3分）善治即良好的治理，它是（）所應追求的目標。
《政治學原理》綜合習題及參考答案三(名詞解釋 )政治權力：政治權力是“政治主體”對一定政治客體的制約能力和力量。 公共權力：公共權力是公共行為主體對公共行為客體的制約能力和力量。
(設計前二個問題是為了從學過的前言中進一上歸納出關于政治常識知識體系及...(2)國家具有社會管理屬性，題中談到這一點是對的。
現(xiàn)代思想政治教育學知識點
德育：學校對學生所進行的思想政治教育，它是學校教育的有機組成部分?！暗掠逃钡奶岱ú淮_切、不科學。 思想政治教育學：研究人們思政品德形成和發(fā)展以及對人們進行思政教育規(guī)律的科學。
緒論：思想政治教育的概念分析；思想政治教育學的研究對象；思想政治教育學的研究內容和特點；思想政治教育學研究的方法和意義。
思想政治教育內容包括哪些方面如下：一是黨的基本理論和路線、方針、政策。主要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和包括***理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的中國特色社會主義理論體系。
這些都是思想政治教育的主要內容，每一項內容又可具體分為許多方面。
思想政治教育學基本理論研究包括：基礎理論、基本問題、核心范疇、基本精神、基本特征、基本方法、歷史、范式、經(jīng)典、方***等問題，應從學術層面做出科學的充實思想政治教育學知識庫。
思想政治教育的教育學原理
《思想政治教育學原理》是思想政治教育專業(yè)本科生的一門專業(yè)核心課程。思想政治教育學是一門研究人的思想行為[_a***_]規(guī)律，以及實施思想政治教育規(guī)律的科學。
《思想政治教育學原理》是2007年高等教育出版社出版的圖書，作者是陳萬柏、張耀燦。
．思想政治教育學的理論基礎：馬克思主義是思想政治教育學的理論基礎；思想政治教育學的主要理論依據(jù)。4．思想政治教育的范疇：思想與行為；教育者與受教育者；內化與外化；疏通與引導；教育與管理；物質鼓勵與精神鼓勵。
思想政治教育學原理思想政治教育學研究對象，思想政治教育以思想政治教育活動為研究客體，是關于思想政治教育發(fā)張規(guī)律的科學。
思想政治教育學原理考名詞解釋有哪些
1、思想政治教育學是一門指導人們形成正確思想行為的科學，它以人的思想行為形成變化的規(guī)律，以及實施思想政治教育的規(guī)律作為自己的研究對象。其中人的思想，觀點和立場的轉變以及人生觀，世界觀的形成規(guī)律是研究的重點。
2、思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會實踐活動。也是中國文學當中一門終身學習的課文。
3、心理素質是人的整體素質的組成部分。一個人的心理素質是在先天素質的基礎上，經(jīng)過后天的環(huán)境與教育的影響而逐步形成的。心理素質包括人的認識能力、情緒和情感品質、意志品質、氣質和性格等個性品質諸方面。
4、思維。沉思。尋思。見異思遷。 想念 ，掛念：思念。思戀。相思。 想法：思緒。 政的解釋 政 è 治理 國家 事務： 政治 。***。政黨。***。政綱。政策。政令。政績。政見。
5、教育學原理主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設問題等等。
6、你好：灌輸?shù)脑馐牵褐^水流注輸入猶灌溉，形容就是讓人強制的接受特定的思想、意識、觀念或行為等等。思想：指客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結果。
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