大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育l教具的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育l教具的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育是什么？
2. 蒙氏教具的目的和意義？
3. 教學(xué)用具包括哪些？

特殊教育是什么？

特殊教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的普通教育和特殊教育的知識與較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，能在特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

特殊教育就是殘疾人教育，根據(jù)殘疾人的殘疾類別和接受能力，***取普通教育方式或特殊教育方式對有視力、聽力、言語、智力、精神、肢體等殘疾的人進(jìn)行的教育，包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育。 特殊教育是，對有特殊需求的人實(shí)施的教育，在教育過程中，需要有特殊的教具、學(xué)具和特殊的教學(xué)方式。

廣義上講，特殊教育是指對身心發(fā)展異常者的教育，包括盲聾及智障、學(xué)習(xí)障礙、情感障礙、多重障礙、品德不良兒童、超常兒童等；狹義則指對有生理或心理發(fā)展缺陷者的教育。

答特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

各國實(shí)施這類教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級

蒙氏教具的目的和意義？

蒙氏教具是由意大利幼兒教育家瑪麗亞·蒙特梭利發(fā)明和設(shè)計(jì)的，是一組特殊的教具和材料，旨在通過發(fā)掘兒童自我潛能、探索世界和自我學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)教育的目的。它的目的和意義包括：

1. 提供具有挑戰(zhàn)的環(huán)境。蒙氏教具是為兒童設(shè)計(jì)的，旨在提供具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，以***他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2. 通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)。蒙氏教具強(qiáng)調(diào)讓兒童通過實(shí)際體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的觸覺、視覺和聽覺能力，并增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自信心。

3. 提供有序的學(xué)習(xí)材料和環(huán)境。蒙氏教具是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和分類的，以幫助兒童逐步理解和掌握基本的概念，并培養(yǎng)他們的觀察、分類和歸納能力。

4. 強(qiáng)調(diào)尊重兒童的個(gè)別差異。蒙氏教具鼓勵(lì)兒童根據(jù)自己的能力和興趣學(xué)習(xí)，而不是被迫適應(yīng)統(tǒng)一的教學(xué)要求。

綜上所述，蒙氏教具的目的和意義在于通過獨(dú)特的教學(xué)材料和方法，幫助兒童全面發(fā)展，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自信心，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神。

通過蒙氏數(shù)學(xué)教具的操作活動(dòng)，讓孩子理解式學(xué)習(xí)，這是蒙氏數(shù)學(xué)最大的魅力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)孩子初步的數(shù)量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力，并能做簡單的加減乘除的運(yùn)算。

1、培養(yǎng)兒童掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)基本的社交禮儀。

3、培養(yǎng)兒童獨(dú)立、自主、專注、自信的品質(zhì)。

4、發(fā)展兒童手眼協(xié)調(diào)、肌肉的靈活以及身體的平衡。

教學(xué)用具包括哪些？

老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與需要，借助一些用具進(jìn)行演示，解說，使抽象的教學(xué)變得直觀具體，便于學(xué)生理解掌握的教學(xué)手段。

常見的教學(xué)用具有自制的卡片，圖片實(shí)驗(yàn)道具，報(bào)刊資料，現(xiàn)代化的多媒體，音像影像教學(xué)視頻，錄音，等等。這些教學(xué)用具***的廣泛應(yīng)用，幫助學(xué)生打開世界的窗口，拓展學(xué)生的視野。

到此，以上就是小編對于特殊教育l教具的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育l教具的3點(diǎn)解答對大家有用。