大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育哪家好的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育哪家好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國(guó)著名兒童教育家有哪些？
2. 湖南生命樹兒童融合教育怎么樣？
3. 艾文特兒童教育中心怎么樣？
4. 南京明心益智教育培訓(xùn)怎么樣？

中國(guó)著名兒童教育家有哪些？

梅子涵、曹文軒、方素珍、沈石溪、彭懿、金波、王芳、吳敏蘭等著些老師專家推薦過很多兒童文學(xué)類分類書目滿足不同年齡階段的需求，幫助父母解決選書難的問題，保障閱讀品質(zhì)。

綜合類的兒童教育專家，陸陸續(xù)續(xù)在大V商學(xué)院上的課了解到的***級(jí)教育專家有下面這些，有些同文學(xué)繪本類的專家重復(fù)，必須曹文軒老師。

蒙氏教育華人第一人吳曉輝老師、知名主持人王芳、崔玉濤老師、奧數(shù)第一人孫路弘、教育部專家翁亦奇老師、英語專家吳敏蘭、幼教專家李坤珊、北大教授魏坤琳、中科院博士羅靜老師、思維專家尹麗芳老師、親子專家蔣佩蓉老師、著名作家曹文軒老師、兒童禮儀專家紀(jì)亞飛老師、正面管教馬紅萍老師、故事爸爸張大光、腦科學(xué)專家洪蘭老師、著名幼兒英語啟蒙推廣人常青藤爸爸、

湖南生命樹兒童融合教育怎么樣？

湖南生命樹兒童融合教育基地，正是致力于自閉癥兒童康復(fù)教育，并為自閉癥兒童打造校園融合、社區(qū)融合等融合教育理念的基地。在我省自閉癥患兒家庭對(duì)康復(fù)訓(xùn)練的需求越來越多的情況下，該基地正緊鑼密鼓地在長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)籌建一所特需兒童學(xué)校。如今，校址已選定，內(nèi)外裝修正在展開，仍有31間康復(fù)訓(xùn)練教室等待愛心人士認(rèn)領(lǐng)。

艾文特兒童教育中心怎么樣？

艾文特兒童教育中心的口碑相對(duì)較好。據(jù)了解，該教育中心注重培養(yǎng)兒童的綜合能力，包括語言表達(dá)能力、思維邏輯能力、創(chuàng)造力等。

他們***用具有啟發(fā)式教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐操作能力。同時(shí)，他們也提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力，提供量身定制的教學(xué)計(jì)劃和課程。此外，艾文特兒童教育中心的師資力量較強(qiáng)，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)?？傮w來說，艾文特兒童教育中心是一家值得考慮的優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

南京明心益智教育培訓(xùn)怎么樣？

簡(jiǎn)介：南京明心兒童益智教育培訓(xùn)中心立項(xiàng)始于1998年初，2002年9月正式運(yùn)作。本中心是殘聯(lián)與教育局雙重主管單位領(lǐng)導(dǎo)下的民辦非企業(yè)單位。中心在康復(fù)訓(xùn)練及益智教育服務(wù)工作中始終牢記服務(wù)宗旨，得到了孤獨(dú)癥患兒家庭的贊許?，F(xiàn)已成為華東地區(qū)最大的專業(yè)孤獨(dú)癥服務(wù)機(jī)構(gòu)。南京明心申報(bào)的“困難孤獨(dú)癥家庭援助暨康復(fù)技術(shù)幫扶試點(diǎn)項(xiàng)目”再次被批準(zhǔn)立項(xiàng)2013年中央財(cái)政支持社會(huì)組織參與社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，又一次成為江蘇省唯一獲得立項(xiàng)的基層社會(huì)組織，申報(bào)的“孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)***中心建設(shè)項(xiàng)目”也成功被批準(zhǔn)立項(xiàng)2013年江蘇省社區(qū)公益服務(wù)創(chuàng)投項(xiàng)目。

條件***：中心開設(shè)孤獨(dú)癥兒童的全面康復(fù)訓(xùn)練（家長(zhǎng)陪同班/家長(zhǎng)不陪同班）；兒童發(fā)展評(píng)估及個(gè)性化訓(xùn)練課程（感統(tǒng)游戲/行為習(xí)慣訓(xùn)練/社會(huì)[_a***_]訓(xùn)練）；高功能孤獨(dú)癥兒童在本中心的教育和過渡訓(xùn)練（融合教育班/幼小銜接班/小學(xué)部）；開設(shè)嬰幼兒早期教育及少兒潛能開發(fā)班（親子早教/兒童學(xué)習(xí)能力提升）；開設(shè)發(fā)掘兒童及家長(zhǎng)的興趣和潛能（專項(xiàng)訓(xùn)練/陶藝/輪滑/書畫/親子瑜伽）；建立家長(zhǎng)***中心，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，協(xié)助促進(jìn)家長(zhǎng)間的互相支持和家園溝通；為未能帶子女到中心接受訓(xùn)練的家庭，提供上門訓(xùn)練服務(wù)。

師資***：目前康復(fù)中心及幼兒園等分部的員工已經(jīng)達(dá)到數(shù)百人，而且均為大專以上學(xué)歷，涵蓋專業(yè)有特殊教育、醫(yī)療康復(fù)、學(xué)前教育等，師資力量雄厚、經(jīng)驗(yàn)豐富。 中心于2007年起成為江蘇省0―6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，并承擔(dān)殘聯(lián)系統(tǒng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練暨培訓(xùn)和示范工作。

所獲榮譽(yù)：玄武區(qū)“十五”期間殘疾人工作先進(jìn)集體；玄武區(qū)人口早期教育暨獨(dú)生子女培養(yǎng)示范基地；全國(guó)孤獨(dú)癥訓(xùn)練研討基地；2007年度和諧社區(qū)建設(shè)先進(jìn)民間組織；2009、2011年度玄武區(qū)民辦教育先進(jìn)學(xué)校；2010年度南京市民辦教育先進(jìn)學(xué)校；第四次全省自強(qiáng)模范暨扶殘助殘先進(jìn)集體――“殘疾人之家”；2011年度安全生產(chǎn)消防先進(jìn)單位；2012年江蘇省和諧校園、中心孤獨(dú)癥兒童融合教育項(xiàng)目榮獲南京市首屆社會(huì)公益評(píng)選示范項(xiàng)目、2012年南京市玄武區(qū)品牌社會(huì)組織等榮譽(yù)稱號(hào)。

該中心豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的教育思路為我院學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新提供必要的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持，學(xué)生在此直接面向社會(huì)需求，接觸康復(fù)實(shí)務(wù)，增進(jìn)參與康復(fù)事業(yè)的自覺性、事業(yè)心和責(zé)任感，通過貼近基層的鍛煉加深并鞏固所學(xué)專業(yè)的知識(shí)，為今后走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育哪家好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育哪家好的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。