大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐的解答，讓我們一起看看吧。

1. 奧爾夫音樂教學(xué)的內(nèi)容和方法？
2. 奧爾夫音樂特色教育？
3. 請(qǐng)問奧兒夫音樂教育的教學(xué)特點(diǎn)是什么？
4. 正確的奧爾夫音樂教育有哪些？
5. 什么是奧爾夫音樂教學(xué)？

奧爾夫音樂教學(xué)的內(nèi)容和方法？

奧爾夫音樂教育的基本內(nèi)容

1、 聽力訓(xùn)練。

2、 節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂器奏法及應(yīng)用。

3、 律動(dòng)訓(xùn)練：聲勢(shì)、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用。

4、 語(yǔ)言學(xué)習(xí)：作為音樂語(yǔ)言教學(xué)訓(xùn)練及應(yīng)用。

5、 創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。

6、奧爾夫器樂的練習(xí)：節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓(xùn)練。

奧爾夫音樂教育體系的特點(diǎn)

與育嬰師、保姆、嬰兒護(hù)理師不同，奧爾夫音樂教師更多的具有的互動(dòng)型、游戲式、短時(shí)性教育。據(jù)北京愛福幼師培訓(xùn)中心的專家指出，與上述工作相比，早教師勞動(dòng)強(qiáng)度較低，工作環(huán)境好，工資也更高（月薪一般在1500—5000元，資歷越久，工資越高）。

甚至與文秘、會(huì)計(jì)、設(shè)計(jì)師、導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)、前臺(tái)接待相比，早教師的工作也更輕松，基本上沒有加班，不用熬夜，工作內(nèi)容簡(jiǎn)單；嬰幼兒都有家長(zhǎng)帶著，不用擔(dān)心受傷，沒有壓力感。

奧爾夫音樂特色教育？

奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一，它的三大主要特點(diǎn)為原本性、綜合性、創(chuàng)造性。奧爾夫音樂教育的原理可以歸納為六點(diǎn)，分別是綜合性；即興性；親自參與、訴諸感性、回歸人本；從本土文化出發(fā)；適于開端；為所有人。

請(qǐng)問奧兒夫音樂教育的教學(xué)特點(diǎn)是什么？

奧爾夫音樂教育體系具體內(nèi)容：

1、綜合性 奧爾夫指出：原本的音樂決不是單純的音樂，它是和動(dòng)作、舞蹈語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的。這是人類本來的狀況，是原始的，也是最接近人心靈的，因此可以說音樂是綜合的藝術(shù)。

2、創(chuàng)造性（或者稱即興性） 孩子的生活經(jīng)驗(yàn)沒有受太多的社會(huì)影響而定型，因此他們天然具有對(duì)音樂的創(chuàng)造性。當(dāng)沒有樂器時(shí)，他們能用手、腳、筷子、報(bào)紙等代替音樂進(jìn)行演奏，充分體現(xiàn)對(duì)樂器的創(chuàng)造性。

3、參與性 通過孩子的視、聽、觸、嗅，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子各個(gè)方面的能力，開發(fā)孩子的潛能。原本的音樂是一種人們必須自己參與的音樂。音樂在這里的作用在于，它使人們成為一個(gè)主動(dòng)者參與其間，而不僅僅是一個(gè)聆聽者。

4、民族性 奧爾夫的音樂教育思想及其教學(xué)方法，呈現(xiàn)一種開放性，這使得奧爾夫音樂教育體系在任何一個(gè)國(guó)家、民族的傳播必然形成本土化。 奧爾夫音樂重在理念，沒有規(guī)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的示范課程，鼓勵(lì)人們依照本國(guó)的文化，將他的音樂理念融入其中，這樣雖然給教學(xué)帶來一定難度，但也給各國(guó)的奧爾夫教育工作者提供了一個(gè)無限發(fā)展的空間。

5、自然性 一個(gè)6歲以下的孩子，聲帶發(fā)育還不成熟，出現(xiàn)唱歌唱不準(zhǔn)的現(xiàn)象是正常的，但他的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)成熟，聽覺也是成熟的，因此奧爾夫最適于孩子。讓兒童從小懂得節(jié)奏、韻律，了解音樂語(yǔ)言。

正確的奧爾夫音樂教育有哪些？

1.聽力訓(xùn)練。

2.節(jié)奏訓(xùn)練:打擊樂器奏法及應(yīng)用。

3.律動(dòng)訓(xùn)練:聲勢(shì)、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用。

4.語(yǔ)言學(xué)習(xí):作為音樂語(yǔ)言教學(xué)訓(xùn)練及應(yīng)用。

5.創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。

6.奧爾夫器樂的練習(xí):節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓(xùn)練。

什么是奧爾夫音樂教學(xué)？

奧爾夫教學(xué)法是一種音樂教育中使用的發(fā)展方法，他是由德國(guó)的一位名叫音樂教育家提出的。

他從觀察兒童學(xué)習(xí)音樂的過程中了解到兒童學(xué)習(xí)音樂應(yīng)該從培養(yǎng)節(jié)奏感開始，先從節(jié)奏樂器中體會(huì)音樂的趣味，再逐漸加入旋律、和聲等因素，這個(gè)想法逐漸發(fā)展而形成奧爾夫音樂教學(xué)法。

到此，以上就是小編對(duì)于奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。