大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育保障情況的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育保障情況的解答，讓我們一起看看吧。

1. 健全特殊教育保障機制有何建議？
2. 吉林省特教津貼標(biāo)準(zhǔn)？

健全特殊教育保障機制有何建議？

一、要多渠道增加特殊教育專業(yè)教師，完善特殊教育學(xué)校教師配備,加強特殊教育教師隊伍建設(shè)；

二、要及時補充完善普通學(xué)校特殊教育***教室設(shè)備，每年對相關(guān)特殊教育管理人員開展實操培訓(xùn)和考核；

三、首先將送教上門教師的工作補貼經(jīng)費納入課后服務(wù)保障或者財政預(yù)算專項經(jīng)費支撐，其次需要解決特殊教育學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費問題；

四、醫(yī)教結(jié)合工作由市衛(wèi)健部門牽頭安排，每年由教體部門和殘聯(lián)提供學(xué)生名單，衛(wèi)健部門安排醫(yī)生***；

五、逐步降低送教學(xué)生比例。

建議如下：

1、制定特殊教育法。從全球特殊教育發(fā)展的趨勢看，通過立法實施特殊教育是普遍做法。我國殘疾人受教育程度相對較低，特殊教育實施過程中出現(xiàn)的諸多問題，都與缺乏法律手段有重大關(guān)系。

2、完善特殊教育經(jīng)費保障機制。要從制度上明確各類特殊教育學(xué)校的建設(shè)、投入標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)政策明確規(guī)定特殊教育專項經(jīng)費的額度、用途等，并逐年加大投入。

3、完善特殊教育管理體系。多數(shù)地方教育行政主管部門沒有設(shè)置特殊教育專門機構(gòu)，往往交由普通教育科室兼管，管理人員也缺乏特殊教育管理理論知識，對于特殊教育的管理往往混同于普通學(xué)校，很難適應(yīng)特殊教育發(fā)展的要求。建議中央規(guī)定地方教育行政主管部門必須設(shè)立獨立的特殊教育管理機構(gòu)，選拔熟悉特殊教育、熱愛特殊教育、具有一定特殊教育理論與實踐水平的特殊教育管理人員。

特殊教育是一個關(guān)乎所有人的重要領(lǐng)域，包括身體、精神和感官障礙的學(xué)生。健全特殊教育保障機制是確保每個人都有平等接受教育機會的關(guān)鍵。以下是一些關(guān)于健全特殊教育保障機制的建議：

1. **擴大特殊教育***：** 增加特殊教育的教師和設(shè)施，使所有學(xué)生都有機會接觸到高質(zhì)量的特殊教育***。

2. **提高教師資質(zhì)：** 對特殊教育教師進行更加專業(yè)化的培訓(xùn)，以確保他們能夠有效地滿足學(xué)生的特殊需求。

3. **制定個性化教育計劃：** 為每個學(xué)生制定個性化的教育***，以最大程度地滿足他們的特殊需求。

4. **支持家長參與：** 讓家長參與到特殊教育的過程中，讓他們了解他們的孩子的需求和進步。

5. **社會支持：** 建立社區(qū)支持系統(tǒng)，如為有特殊需求的學(xué)生提供醫(yī)療、心理和職業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)。

6. **政策支持：** 制定和執(zhí)行有利于特殊教育的政策，如提高特殊教育的財政投入，或在教育評價中考慮到學(xué)生的特殊需求。

7. **技術(shù)支持：** 利用現(xiàn)代技術(shù)，如人工智能和虛擬現(xiàn)實，為特殊教育提供支持。

8. **學(xué)術(shù)支持：** 為特殊學(xué)生提供額外的學(xué)術(shù)支持，如提供額外的輔導(dǎo)，或為他們提供專門的考試和評分方式。

9. **法律保障：** 確保特殊教育的權(quán)利得到法律的保護，防止歧視和不公正的待遇。

加強學(xué)前、普通高中及職業(yè)教育課程***建設(shè)。推進差異化、個別化教學(xué),提高教育教學(xué)的針對性。做好隨班就讀“定校、定點、定人”工作,提高隨班就讀質(zhì)量，特殊教育可以這樣發(fā)展哦

吉林省特教津貼標(biāo)準(zhǔn)？

1 是根據(jù)特殊教育教師的工作內(nèi)容和職責(zé)來確定的。
2 特教津貼的標(biāo)準(zhǔn)主要考慮到特殊教育教師的工作量和專業(yè)性。
特殊教育教師需要進行個別化教學(xué)和支持，以滿足特殊學(xué)生的需求。
因此，特教津貼的標(biāo)準(zhǔn)相對較高，以鼓勵和支持特殊教育教師的工作。
3 此外，特教津貼的標(biāo)準(zhǔn)還可能與吉林省的經(jīng)濟發(fā)展水平和教育***分配有關(guān)。
吉林省可能會根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化，以確保特殊教育教師的待遇能夠得到合理的保障。
4 總之，的設(shè)定是為了提高特殊教育教師的工作積極性和專業(yè)性，以及保障他們的工作權(quán)益。

到此，以上就是小編對于特殊教育保障情況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育保障情況的2點解答對大家有用。