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幼兒教育與發(fā)展,幼兒教育與發(fā)展屬于什么專業(yè)

nihdff 2024-01-01 133

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育發(fā)展問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育與發(fā)展的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 分析學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系?
  2. 學(xué)前教育與幼兒發(fā)展與管理的區(qū)別?
  3. 請(qǐng)闡述我國(guó)近現(xiàn)代幼兒社會(huì)教育發(fā)展的三個(gè)階段?
  4. 學(xué)前教育產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)系?

分析學(xué)前教育兒童發(fā)展的關(guān)系

學(xué)前教育與兒童發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜、動(dòng)態(tài)的相互作用、相互制約的過程。從根本上講,我們認(rèn)為學(xué)前教育在兒童發(fā)展過程中起誘導(dǎo)作用,是兒童發(fā)展的必要條件。   

1、環(huán)境(教育)促進(jìn)胎兒的發(fā)展   

幼兒教育與發(fā)展,幼兒教育與發(fā)展屬于什么專業(yè)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

2、環(huán)境(教育)促進(jìn)新生兒的發(fā)展   

3、環(huán)境和教育誘導(dǎo)學(xué)前兒童的發(fā)展

學(xué)前教育與幼兒發(fā)展與管理的區(qū)別?

學(xué)前教育的主要目的幼兒園小學(xué)階段銜接,實(shí)際上是一種無所謂的存在,是教育機(jī)構(gòu)一種斂財(cái)?shù)拿慷选?/p>

幼兒教育與發(fā)展,幼兒教育與發(fā)展屬于什么專業(yè)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

幼兒發(fā)展和健康管理,莫非也是一類斂財(cái)?shù)拿堪桑?/p>

不要為一些炫目、耀眼的名堂買單,小朋友的幼兒、兒童階段,最重要的就是室外運(yùn)動(dòng),在玩耍中學(xué)習(xí),接受父母的陪伴和讀書、講故事是最好的教育方法。

請(qǐng)闡述我國(guó)現(xiàn)代幼兒社會(huì)教育發(fā)展的三個(gè)階段?

1、第一階段:20世紀(jì)初一一20世紀(jì)中葉

幼兒教育與發(fā)展,幼兒教育與發(fā)展屬于什么專業(yè)
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五四時(shí)期,陳鶴琴、張宗麟開創(chuàng)了學(xué)前教育中國(guó)化、科學(xué)化道路,并開始創(chuàng)建我國(guó)學(xué)期兒童社會(huì)教育。陳鶴琴的五指課程把做人作為三大綱領(lǐng)之一。張宗麟出版了 《幼稚園的社會(huì)》一書,是我國(guó)幼教史.上最早全面深入地論述學(xué)前兒童社會(huì)教育課程及其實(shí)施的書。

2、第二階段:20世紀(jì)中葉——20世紀(jì)90年代中期

新中國(guó)成立以來,社會(huì)領(lǐng)域課程在幼兒園的地位經(jīng)歷了復(fù)雜的演變過程。在新中國(guó)幼教發(fā)展的大部分歷程中,社會(huì)領(lǐng)域課是與德育課程劃等號(hào)的。

90年代初期以來我國(guó)心理學(xué)工作者開始關(guān)注兒童個(gè)性和社會(huì)性的研究,這使幼教界的德育理念開始突破原有的框架,德育的內(nèi)涵向社會(huì)性方向緩慢延伸。

學(xué)前兒童社會(huì)教育發(fā)展的第二階段主要標(biāo)志:《幼兒園工作規(guī)程》,規(guī)程中提出幼兒園保育與教育的四大目標(biāo),其中之一是學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教育。規(guī)程對(duì)幼兒園品德教育進(jìn)行正確的定位。規(guī)程的頒布,對(duì)建立與完善幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程提供了政策理論上的支持。

3、第三階段:20世紀(jì)90年代中期——至今

2001年7月,教育部頒發(fā)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,這是學(xué)前兒童社會(huì)教育發(fā)展的第三階段主要標(biāo)志。

2012年10月9日,教育部印發(fā)《3——6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,分別對(duì)3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

學(xué)前教育產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)系?

學(xué)前教育與兒童發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜、動(dòng)態(tài)的相互作用、相互制約的過程。從根本上講,我們認(rèn)為學(xué)前教育在兒童發(fā)展過程中起誘導(dǎo)作用,是兒童發(fā)展的必要條件。   

1、環(huán)境(教育)促進(jìn)胎兒的發(fā)展   

2、環(huán)境(教育)促進(jìn)新生兒的發(fā)展   

3、環(huán)境和教育誘導(dǎo)學(xué)前兒童的發(fā)展

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到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育與發(fā)展的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育與發(fā)展的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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