本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2428c0905a42820e relatedlink">特殊教育念書開口咋講，以及特殊教育學(xué)校孩子對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何做好特殊教育班級(jí)的管理工作
• 2、曾世杰:偏鄉(xiāng)孩子更需要有品質(zhì)的教學(xué)
• 3、特教教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

如何做好特殊教育班級(jí)的管理工作

堅(jiān)持德智體美勞諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育班主任在班級(jí)工作中堅(jiān)持德智體美勞諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不是只偏重一兩個(gè)方面，要堅(jiān)持素質(zhì)教育。

(1)利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

特殊教育學(xué)校教學(xué)行政管理即教務(wù)常規(guī)管理，主要由教務(wù)處負(fù)責(zé)，其具體內(nèi)容包括招生與編班、制表和教學(xué)檔案管理等。

首先讓他們感受到來(lái)自你的關(guān)愛，其次要反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)則，其實(shí)特殊學(xué)校的孩子和正常的孩子是一樣的，平常怎么管理一般學(xué)校里面的學(xué)生的方法同樣也適用在特殊學(xué)校中的班級(jí)管理，只是在某些處理上要有所差別而已。

那么在班級(jí)管理中，如何管理好調(diào)皮學(xué)生，以下有幾點(diǎn)意見： 試著與調(diào)皮生簽“協(xié)定” 調(diào)皮生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面約束力較差，教師和調(diào)皮生可互表決心，簽定下自我約束的條件。

曾世杰:偏鄉(xiāng)孩子更需要有品質(zhì)的教學(xué)

1、現(xiàn)任國(guó)家教育研究院副院長(zhǎng)的曾世杰，是花蓮縣玉里長(zhǎng)大的小孩。學(xué)特殊教育的他，舍棄了臺(tái)灣教育學(xué)術(shù)最高殿堂臺(tái)灣師大，選擇了到最需要他的臺(tái)東服務(wù)。

2、有效能的教材教法，幫助孩子跨越讀寫之壁、建立基礎(chǔ)學(xué)力！ 免費(fèi)參加《有效讀寫》新書活動(dòng)！8/15 (六) 曾世杰教授 / 特別嘉賓：方新舟、亓甯、劉安婷 我想先用一個(gè)小故事，來(lái)分享我所認(rèn)識(shí)的曾老師。

3、我們知道教育品質(zhì)問題就像貧窮問題，不可能找到速效藥，需要把問題拆解為上百個(gè)小問題，一個(gè)一個(gè)解決后，才有機(jī)會(huì)翻轉(zhuǎn)偏鄉(xiāng)孩子的命運(yùn)。

4、語(yǔ)文槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)反思1 《槐鄉(xiāng)的孩子》是一篇略讀課文，課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們***摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們吃苦耐勞的品質(zhì)。意圖在培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，懂得勞動(dòng)會(huì)給人帶來(lái)幸福和快樂。

5、在偏鄉(xiāng)，孩子學(xué)習(xí)追不上國(guó)家課程，教材沒彈性、老師追趕進(jìn)度，很多和樂融融的課堂風(fēng)景是一出所有人都心知肚明的戲：學(xué)生***裝有在學(xué)、老師***裝學(xué)生有在聽?，F(xiàn)況：全國(guó)兩萬(wàn)個(gè)國(guó)中生會(huì)考5C 都市學(xué)校也沒有比較好。

6、在教育孩子的過程中，培養(yǎng)他以下三種品質(zhì)更重要：一是責(zé)任感。這是使人積極向上的動(dòng)因，有責(zé)任感的孩子學(xué)習(xí)、辦事認(rèn)真，對(duì)人守時(shí)、守信，關(guān)心集體，熱愛國(guó)家，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

特教教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、優(yōu)秀教師的個(gè)人事跡材料篇1 __，是__的村民，__小學(xué)的一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。

2、優(yōu)秀特崗教師事跡材料 篇1 俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于19***年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱我校的楷模。 努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

3、年被評(píng)為柳州地區(qū)優(yōu)秀教師、自治區(qū)優(yōu)秀教師，1995年被評(píng)為來(lái)賓縣優(yōu)秀***員、來(lái)賓縣第二批專業(yè)技術(shù)拔尖人才、自治區(qū)優(yōu)秀中青年教師、全國(guó)優(yōu)秀教師，XX年被評(píng)為柳州地區(qū)“十佳班主任”，XX年被評(píng)為全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人。

4、師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料2000字1 有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，多年來(lái)，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。

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