大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的影響的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的影響的解答，讓我們一起看看吧。

1. 儒家學(xué)說(shuō)對(duì)現(xiàn)在的我們有哪些教育意義？
2. 儒家思想文化對(duì)現(xiàn)實(shí)的利弊影響？
3. 儒學(xué)對(duì)中國(guó)文化的傳承和發(fā)展起到了什么作用？

儒家學(xué)說(shuō)對(duì)現(xiàn)在的我們有哪些教育意義？

儒家學(xué)說(shuō)在教育方面有著重要的意義。首先，孔子提出的“溫故而知新”、“多聞闕疑”等教育方法，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)1。其次，儒家思想的“仁義”理念，強(qiáng)調(diào)個(gè)人道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的道德觀念和義務(wù)精神具有重要作用2。此外，儒家思想還能引領(lǐng)個(gè)人的道德完善，抵御消費(fèi)主義和極端發(fā)展主義，對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也有現(xiàn)實(shí)意義3。

1、在教育方面的意義?？鬃臃浅Ｖ匾暯逃?，提出了許多重要的教育思想，因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)思結(jié)合、重視實(shí)踐、學(xué)仕結(jié)合等仍然與現(xiàn)在的教育理念相適應(yīng)，并對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；

2、在經(jīng)濟(jì)方面的意義。其博施濟(jì)眾、依群利己的經(jīng)營(yíng)宗旨，以人為本、仁民愛(ài)物的經(jīng)營(yíng)原則，以義取利、誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)道德，好學(xué)重教、以智經(jīng)商的經(jīng)營(yíng)特色，以和為貴、和氣生財(cái)?shù)慕?jīng)營(yíng)方法在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中得到了創(chuàng)造性的應(yīng)用；

3、在政治方面的意義?？鬃映錆M仁愛(ài)精神的“忠恕”之道應(yīng)當(dāng)是當(dāng)今世界各個(gè)民族和國(guó)家相互尊重、和平共處的中心價(jià)值，用孔子一樣對(duì)他人充滿善意的目光去看待其他的國(guó)家和民族，人類(lèi)就可以實(shí)現(xiàn)“有道”的大同社會(huì)。

儒家思想文化對(duì)現(xiàn)實(shí)的利弊影響？

利：

第一：儒家提出的“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等思想豐富了中國(guó)傳統(tǒng)道德寶庫(kù)。

第二：沖破天命鬼神的理性精神抵抗了宗教對(duì)人們思想的侵蝕。

第三：辯證思維體現(xiàn)了高超的處世方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

第五：儒家豐富的教育思想成為中華民族優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的主要內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)代素質(zhì)教育仍有啟迪意義。而儒家思想中的許多優(yōu)秀成分已溶入中華民族精神體系，也成為中華民族文化的核心部分。

下面????再來(lái)說(shuō)說(shuō)

弊：

儒家學(xué)說(shuō)在產(chǎn)生以后，先后有孔子、孟子、還有先秦儒學(xué)，儒家思想在長(zhǎng)期的發(fā)展中，也發(fā)現(xiàn)了不少弊端，曾經(jīng)在近代讓中國(guó)錯(cuò)過(guò)了大航海時(shí)代，接著又錯(cuò)過(guò)蒸汽機(jī)時(shí)代和工業(yè)革命等等，讓領(lǐng)先了近2000多年的中華民族，走向敗落和落后。雖然儒家學(xué)說(shuō)并非是造成中國(guó)落后的罪魁禍?zhǔn)祝覀儾荒馨旬?dāng)時(shí)中國(guó)落后的所有黑鍋都由儒家來(lái)背，從客觀來(lái)講，儒家思想確實(shí)有一些弊端，需要我們?nèi)フ暫?a href="http://m.kinls.com/tags-f-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1b293db3063a5994 relatedlink">反思儒家思想存在的弊端，并非是要拋掉代表中國(guó)文化主流的儒家思想，而是為了能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)儒家思想……

＊最后自己剛好讀到講中國(guó)近代史的1本書(shū)中，其中，有一小段讓自己陷入沉思！

下面是????書(shū)中選段

儒學(xué)對(duì)中國(guó)文化的傳承和發(fā)展起到了什么作用？

儒家思想也稱(chēng)為儒教或儒學(xué)，由孔子創(chuàng)立，最初指的是司儀，后來(lái)逐步發(fā)展為以尊卑等級(jí)的仁為核心的思想體系，儒家的學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)稱(chēng)儒學(xué)，是中國(guó)影響最大的流派，也是中國(guó)古代的主流意識(shí)。儒家學(xué)派對(duì)中國(guó)，東亞乃至全世界都產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響。

1、儒家基本上堅(jiān)持“親親”、“尊尊”的立法原則，維護(hù)“禮治”，提倡“德治”，重視“人治”。儒家思想對(duì)封建社會(huì)的影響很大，被封建統(tǒng)治者長(zhǎng)期奉為正統(tǒng)思想。

2、儒家的“禮治”主義的根本含義為“異”，即使貴賤、尊卑、長(zhǎng)幼各有其特殊的行為規(guī)范。只有貴賤、尊卑、長(zhǎng)幼、親疏各有其禮，才能達(dá)到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、婦婦的理想社會(huì)。

國(guó)家的治亂，取決于等級(jí)秩序的穩(wěn)定與否。儒家的“禮”也是一種法的形式。它是以維護(hù)宗法等級(jí)制為核心，如違反了“禮”的規(guī)范，就要受到“刑”的懲罰。

3、儒家的“德治”主義就是主張以道德去感化教育人。儒家認(rèn)為，無(wú)論人性善惡，都可以用道德去感化教育人。這種教化方式，是一種心理上的改造，使人心良善，知道恥辱而無(wú)奸邪之心。這是最徹底、根本和積極的辦法，斷非法律制裁所能辦到。

到此，以上就是小編對(duì)于儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的影響的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的影響的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。