大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想品德教育的內(nèi)容少先隊(duì)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想品德教育的內(nèi)容少先隊(duì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是少先隊(duì)文化？
2. 少先隊(duì)課程指導(dǎo)綱要？

什么是少先隊(duì)文化？

少先隊(duì)，是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義

和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，是少年兒童教育的重要力量，是學(xué)校教育的得力助手。少先隊(duì)組織，就

像一個(gè)溫暖、快樂的大家庭，通過特有的組織教育、豐富多彩的活動(dòng)和隊(duì)員當(dāng)家作主的民主的

集體生活，讓少年兒童從小接受基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有知

識(shí)、有體力、立志為人民、為祖國、為人類作貢獻(xiàn)的一代新人打下良好基礎(chǔ)。少先隊(duì)的活動(dòng)陣

地能使廣大隊(duì)員們?cè)鲩L本領(lǐng)、大顯身手、當(dāng)家作主，豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)能使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)

中自覺地接受思想品德教育。少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)教育的靈魂，是學(xué)校德育適應(yīng)少年兒童心理

規(guī)律、年齡特點(diǎn)及其成長的需要，也是構(gòu)建學(xué)校德育的重要組成部分。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

是少先隊(duì)文化的突出表現(xiàn)，筆者從事過多年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)有較系統(tǒng)的認(rèn)

識(shí)，本文主要從少先隊(duì)文化的定義和內(nèi)容談了幾點(diǎn)對(duì)少先隊(duì)文化的認(rèn)識(shí)。

少先隊(duì)課程指導(dǎo)綱要？

以下是少先隊(duì)課程指導(dǎo)綱要的主要內(nèi)容：

少先隊(duì)員基本能力培養(yǎng)：培養(yǎng)少先隊(duì)員的文字、語言、藝術(shù)、科技、體育等各種基本素養(yǎng)和生活常識(shí)。

少先隊(duì)員思想品德教育：以立志、學(xué)習(xí)、懂禮、誠信、友善為重點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)少先隊(duì)員的思想品德。

少先隊(duì)員公民意識(shí)培養(yǎng)：以樹立正確的國家觀、民族觀、榮譽(yù)觀、愛好全人類和平的思想為主要內(nèi)容，培養(yǎng)少先隊(duì)員的公民意識(shí)。

少先隊(duì)員社交能力培養(yǎng)：以學(xué)會(huì)溝通和交流，習(xí)慣和要求自己和他人的行為和語言，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作為主要內(nèi)容，培養(yǎng)少先隊(duì)員的社交能力。

課程指導(dǎo)綱要的基本內(nèi)容：

1. 思想政治教育：學(xué)習(xí)國歌、國旗、講黨課，學(xué)習(xí)黨的基本路線，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。

2. 德育教育：教育小隊(duì)員尊敬師長，愛護(hù)集體，友愛團(tuán)結(jié)，遵守紀(jì)律，自律自省等。

3. 科技與環(huán)境教育：學(xué)習(xí)科技知識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)知識(shí)，學(xué)習(xí)常識(shí)，探索未知等。

4. 藝術(shù)與文化教育：學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等，培養(yǎng)審美能力和文化素養(yǎng)。

《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》明確指出，少先隊(duì)活動(dòng)課程是以實(shí)踐教育為基本形式，對(duì)少年兒童進(jìn)行政治啟蒙和價(jià)值觀塑造的跨學(xué)科實(shí)踐性課程，要突出政治性、組織性、實(shí)踐性、兒童性的課程性質(zhì)，聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人、傳承紅色基因，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織育人優(yōu)勢(shì)，拓展實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和載體，堅(jiān)持面向全體少年兒童，用少年兒童易于理解的語言形式做好思想引領(lǐng)工作。

《綱要》明確，少先隊(duì)活動(dòng)課程是以實(shí)踐教育為基本形式，對(duì)少年兒童進(jìn)行政治啟蒙和價(jià)值觀塑造的跨學(xué)科實(shí)踐性課程，要突出政治性、組織性、實(shí)踐性、兒童性的課程性質(zhì)，聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人、傳承紅色基因，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織育人優(yōu)勢(shì)，拓展實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和載體，堅(jiān)持面向全體少年兒童，用少年兒童易于理解的語言形式做好思想引領(lǐng)工作。

《綱要》要求，少先隊(duì)活動(dòng)課程要堅(jiān)持聚焦少年兒童政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，堅(jiān)持組織教育、自主教育和實(shí)踐教育相統(tǒng)一，堅(jiān)持課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外、線上線下相結(jié)合，堅(jiān)持表現(xiàn)性評(píng)價(jià)與階梯式激勵(lì)相銜接的課程理念。

《綱要》要求，少先隊(duì)活動(dòng)課程以培養(yǎng)新時(shí)代少先隊(duì)員“理想信念、政治認(rèn)同、組織意識(shí)、道德品行、[_a***_]品質(zhì)”等核心素養(yǎng)為目標(biāo)，明確政治啟蒙、組織認(rèn)同、道德養(yǎng)成和全面發(fā)展4個(gè)課程模塊，并提出各課程模塊的教育目標(biāo)和主要內(nèi)容。《綱要》還明確了小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中高年級(jí)、初中3個(gè)學(xué)段的課程目標(biāo)和各年級(jí)實(shí)施參考。

《綱要》提出，少先隊(duì)活動(dòng)課程主要通過組織生活、隊(duì)課、儀式教育、實(shí)踐活動(dòng)、協(xié)同教育等形式開展，并凝練提出各種課程形式的關(guān)鍵要素。其中，首次提出以少先隊(duì)組織與學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會(huì)聯(lián)建共育的方式開展協(xié)同教育，鼓勵(lì)校內(nèi)、校外少先隊(duì)組織協(xié)同少先隊(duì)實(shí)踐教育營地（基地）、國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)、相關(guān)單位等開展實(shí)踐活動(dòng)，中小學(xué)校少先隊(duì)組織開展校外實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)不少于總課時(shí)的三分之一。

《綱要》要求，少先隊(duì)活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)激勵(lì)要圍繞培育新時(shí)代少先隊(duì)員核心素養(yǎng)，重視情境表現(xiàn)、過程表現(xiàn)、能力表現(xiàn)，與少先隊(duì)員階梯式成長激勵(lì)體系相銜接，以“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睘橹饕?lì)載體，與入隊(duì)激勵(lì)、崗位激勵(lì)、推優(yōu)激勵(lì)等做好對(duì)接。

《綱要》要求，要建立健全課程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，保障課程指導(dǎo)用書、活動(dòng)器材和學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)陣地建設(shè)，將課程評(píng)價(jià)、課程實(shí)施情況納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系。要加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，完善少先隊(duì)輔導(dǎo)員職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)和辦法，因地制宜設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼，建立各級(jí)教研機(jī)制，做好校內(nèi)、校外輔導(dǎo)員的選拔、聘任、培訓(xùn)等工作。要加強(qiáng)課程***保障，開發(fā)用好相關(guān)文化產(chǎn)品，積極運(yùn)用新媒體開展線上線下實(shí)踐活動(dòng)，充分利用各種社會(huì)***，用好各種校內(nèi)、校外陣地及實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所。

到此，以上就是小編對(duì)于思想品德教育的內(nèi)容少先隊(duì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想品德教育的內(nèi)容少先隊(duì)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。