本篇文章給大家談?wù)勎寄鲜?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQdb27d517a3887cba relatedlink">特殊教育學(xué)校崔小莉，以及渭南市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、2022教師家訪工作總結(jié)報(bào)告
• 2、特殊學(xué)校教學(xué)目標(biāo)介紹
• 3、哪些孩子要去特殊學(xué)校
• 4、特殊教育學(xué)校招收哪些孩子
• 5、在特殊教育學(xué)校當(dāng)老師是種怎樣的體驗(yàn)?
• 6、新干縣特殊教育學(xué)校

2022教師家訪工作總結(jié)報(bào)告

1、教師家訪工作的總結(jié)篇1 家訪是溝通教師、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。

2、教師家訪工作總結(jié)1 通過家訪，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神。

3、教師家訪工作總結(jié)1 學(xué)期開學(xué)初，又臨家訪，忽而想到自己身為學(xué)生時(shí)，同學(xué)之中提到家訪都是能避則避。

4、小學(xué)教師家訪工作總結(jié)范文篇1 小強(qiáng)，本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，很聰明但不善言辭，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，作業(yè)總是不能按時(shí)完成。

5、教師家訪工作總結(jié)范文 這個(gè)學(xué)期我和羅老師在開學(xué)的第一個(gè)月就開始計(jì)劃進(jìn)行家訪，決定把每個(gè)孩子的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?，緊抓孩子的習(xí)慣，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。 第一學(xué)月，我們主要對(duì)變化較大的孩子進(jìn)行了收心家訪。

6、我愿本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個(gè)稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。

特殊學(xué)校教學(xué)目標(biāo)介紹

特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊教兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。

各國(guó)實(shí)施這類教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。

為進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，成都市特殊教育學(xué)校將緊緊圍繞市教育局“深入推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先實(shí)現(xiàn)成都教育現(xiàn)代化”的工作部署，堅(jiān)持不懈地致力于特殊教育這一愛心事業(yè)。

特殊教育學(xué)校是經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。本文將為您介紹特殊教育學(xué)校的學(xué)制和分類。

它關(guān)乎現(xiàn)代社會(huì)主義的建設(shè)與后續(xù)接班者的培養(yǎng)，關(guān)乎兒童在人生成長(zhǎng)歷程中健全人格的養(yǎng)成，因而，德育是特殊教育學(xué)校教學(xué)目標(biāo)最本質(zhì)的內(nèi)容，也是最重要的教學(xué)實(shí)踐。

哪些孩子要去特殊學(xué)校

1、智力障礙：特殊教育學(xué)校招收智力障礙的學(xué)生，這些學(xué)生可能有認(rèn)知發(fā)展的延遲或其他智力上的困難。特殊教育教師會(huì)提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛡€(gè)性化的教學(xué)***，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2、智力障礙學(xué)生：特殊學(xué)校接收智力水平低于正常范圍的學(xué)生，包括輕度智力障礙、中度智力障礙、重度智力障礙和極重度智力障礙等不同程度的智力障礙學(xué)生。

3、弱智兒童 在特殊學(xué)校中，弱智兒童是其中一類被重視的學(xué)生。這些孩子因?yàn)橹橇Πl(fā)育不正常，無法適應(yīng)常規(guī)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。特殊學(xué)校為這些孩子提供了適合他們能力的課程和教育環(huán)境，幫助他們提升自我價(jià)值和學(xué)習(xí)能力。

4、特殊學(xué)校主要招收[_a***_]類的孩子。特殊學(xué)校又稱為特殊教育學(xué)校，主要招收的是殘疾兒童，包括智力殘疾、精神殘疾、聽力殘疾、視力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾和多重殘疾七種孩子。

特殊教育學(xué)校招收哪些孩子

自閉癥學(xué)生：特殊學(xué)校接收患有自閉癥譜系障礙（ASD）的學(xué)生。這類學(xué)生在社交、溝通和行為表現(xiàn)上存在特殊的困難。

特殊學(xué)校主要招收殘疾類的孩子。特殊學(xué)校又稱為特殊教育學(xué)校，主要招收的是殘疾兒童，包括智力殘疾、精神殘疾、聽力殘疾、視力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾和多重殘疾七種孩子。

特殊教育學(xué)校也招收患有身體運(yùn)動(dòng)障礙的學(xué)生，如肌肉萎縮癥、腦癱等。學(xué)校會(huì)提供物理治療、***技術(shù)和適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，以幫助學(xué)生克服身體上的障礙并獲得適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

特殊教育學(xué)校的招生對(duì)象為難以適應(yīng)普通中小學(xué)校學(xué)習(xí)的殘疾兒童少年。適齡殘疾兒童少年入學(xué)接受特殊義務(wù)教育，需在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，持戶口薄或***，殘疾證，到有關(guān)學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。特異體質(zhì)學(xué)生提交書面說明。

在特殊教育學(xué)校當(dāng)老師是種怎樣的體驗(yàn)?

特殊教育學(xué)校的老師需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，例如學(xué)生的行為問題、學(xué)習(xí)障礙、語言障礙、社交障礙等等。他們需要有耐心、愛心和專業(yè)知識(shí)來幫助這些學(xué)生克服困難，提高他們的生活質(zhì)量。

特殊學(xué)校主要對(duì)殘疾兒童青少年實(shí)施義務(wù)教育，特殊學(xué)校教師大多具有特殊教育知識(shí)和技能，教起這些特殊兒童是很累的，需要很多的愛心和耐心。特殊教育教師的薪水與普通教師不在同一水平上，一般在1000元-10000元/月之間。

個(gè)人成長(zhǎng)和滿足感：特殊教育老師的工作不僅是一份職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)和責(zé)任，他們的工作可以幫助特殊學(xué)生克服困難，發(fā)展?jié)撃?，并提供平等的教育機(jī)會(huì)。

新干縣特殊教育學(xué)校

1、新干縣特殊教育學(xué)校的概述：新干縣特殊教育學(xué)校的師資力量雄厚，擁有一支專業(yè)、富有愛心的教師團(tuán)隊(duì)。他們具備特殊教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求制定個(gè)性化的教育***，幫助他們充分發(fā)揮潛力。

2、吉安市新干中等職業(yè)學(xué)校 吉安市新干中等職業(yè)學(xué)校成立于1998年，現(xiàn)為省級(jí)“雙高***”示范高職院校，是新干縣唯一的普通高中和中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育***和科學(xué)的管理制度受到社會(huì)各界的認(rèn)可。

3、特殊教育學(xué)校的招生對(duì)象為難以適應(yīng)普通中小學(xué)校學(xué)習(xí)的殘疾兒童少年。適齡殘疾兒童少年入學(xué)接受特殊義務(wù)教育，需在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，持戶口薄或***，殘疾證，到有關(guān)學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。特異體質(zhì)學(xué)生提交書面說明。

4、報(bào)名時(shí)提交以下材料(原件及復(fù)印件)：家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）及學(xué)生戶口簿，各類殘疾證明、相關(guān)醫(yī)學(xué)鑒定、兒童接種證、以往病歷證明；適齡兒童近期免冠一寸正面彩照2張。

5、特殊教育學(xué)校入學(xué)條件如下：智力的評(píng)估或者醫(yī)院的診斷證明。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)際篩查）。無***、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

6、婁底市盲童學(xué)校成立于1958年，是一所以盲童為主要服務(wù)對(duì)象的特殊教育學(xué)校。婁底市聾童學(xué)校成立于1985年，是一所以聾童為主要服務(wù)對(duì)象的特殊教育學(xué)校。

渭南市特殊教育學(xué)校崔小莉的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于渭南市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)、渭南市特殊教育學(xué)校崔小莉的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。