本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5d1ffb9c925a0870 relatedlink">教育思想及其實(shí)踐，以及教育思想及其實(shí)踐創(chuàng)新之處怎么寫對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、盛宣懷的教育思想和辦學(xué)實(shí)踐
• 2、試評(píng)述孔子的教育實(shí)踐與思想。
• 3、簡(jiǎn)要介紹夸美紐斯的幼兒教育思想和實(shí)踐。
• 4、陳鶴琴教育思想的主要觀點(diǎn)及教育實(shí)踐?

盛宣懷的教育思想和辦學(xué)實(shí)踐

盛宣懷的辦學(xué)實(shí)踐 盛宣懷在教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)不僅僅在于他的教育思想，他還在辦學(xué)實(shí)踐方面有著非常重要的貢獻(xiàn)。他創(chuàng)建了南開大學(xué)，這是中國(guó)近代第一所真正意義上的綜合性大學(xué)。

北洋大學(xué)辦學(xué)還有兩個(gè)特色：一是第一個(gè)設(shè)置法學(xué)教育。1899年第一屆法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生王寵惠，1912年出任南京臨時(shí)***外交總長(zhǎng)。二是選送頭等班畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)。

其二是要學(xué)習(xí)專門科學(xué)技術(shù)，文字語言不過是工具。反映了他“學(xué)以致用”教育思想。

盛宣懷創(chuàng)辦的這兩所重點(diǎn)大學(xué)，都為中國(guó)的國(guó)家建設(shè)輸送了大批人才，盛宣懷也因此被稱為中國(guó)高等教育之父。

試評(píng)述孔子的教育實(shí)踐與思想。

1、有教無類原意：不分貴賤、貧富和種族，***都可以入學(xué)受教育；孔子的私學(xué)成為當(dāng)時(shí)規(guī)模最大、培養(yǎng)人才最多、社會(huì)影響最廣的學(xué)校；他打破學(xué)術(shù)官守，把教育對(duì)象擴(kuò)大到了平民。

2、孔子的教育思想：有教無類 ***都有受教育的權(quán)利，每個(gè)人都應(yīng)該受到教育?？鬃愚k學(xué)是面向全社會(huì)的，屬于開放辦學(xué)。對(duì)待學(xué)生，不論貧富貴賤、門第高低，一律平等。

3、孔子是中國(guó)古代最偉大的教育家，他的教育思想集中體現(xiàn)在《論語》中。(1)他認(rèn)為人的先天本性相差不大，個(gè)性的差異主要是后天形成的，所以他很注重后天的德育工作，主張“有教無類”，希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”。

4、孔子的教育思想：孔子道德教育的主要內(nèi)容是“禮”和“仁”，其中“禮”為道德規(guī)范，“仁”為最高道德準(zhǔn)則。“禮”是“仁”的形式，“仁”是“禮”的內(nèi)容，有了“仁”的精神，“禮”才真正充實(shí)。

5、孔子教育思想的主要內(nèi)容及現(xiàn)代啟示如下：內(nèi)容：以德為首，注重道德教育。孔子提出“有教無類”的教育理念。在教育方法上，孔子注重啟發(fā)式教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容上，涉及范圍較廣，注重教育的全面發(fā)展。在師生關(guān)系方面。

簡(jiǎn)要介紹夸美紐斯的幼兒教育思想和實(shí)踐。

1、夸美紐斯主要教育思想如下：夸美紐斯非常重視教育的目的。他提出的教育目的既包括宗教的教育目的，也包括現(xiàn)世的教育目的。

2、德育理論在夸美紐斯的教育思想體系中占據(jù)次要地位，并且宗教色彩較重。在《母育學(xué)校》中，夸美紐斯詳細(xì)地闡述了學(xué)前兒童的道德教育問題，強(qiáng)調(diào)給予兒童有關(guān)德行的初步知識(shí)，尤其應(yīng)當(dāng)注重節(jié)儉和勤勞等良好品質(zhì)的培養(yǎng)。

3、夸美紐斯提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是夸美紐斯。包括一般的教學(xué)方法和分科的教學(xué)方法，確立了學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式，制訂了編寫教科書的原則要求。

4、教育適應(yīng)自然的原則夸美紐斯認(rèn)為，“教育適應(yīng)自然”包括兩方面的含義：一是教育要適應(yīng)大自然的發(fā)展法則；二是教育要適應(yīng)兒童個(gè)體的自然發(fā)展，即適應(yīng)兒童的天性、年齡特征。

5、夸美紐斯教育思想：“泛智論”是夸美紐斯教育思想的核心。在其教育代表作《大教學(xué)論》中開宗明義“它闡明把一切知識(shí)教給一切人的全部藝術(shù)”，并試圖通過教育實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)“泛智教育”和“泛智學(xué)?！钡?a href="http://m.kinls.com/tags-l-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5d1ffb9c925a0870 relatedlink">理想。

陳鶴琴教育思想的主要觀點(diǎn)及教育實(shí)踐?

1、陳鶴琴活教育思想的內(nèi)容是一種重視學(xué)生實(shí)踐能力、直接連接實(shí)踐與理論的結(jié)合、重視學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)以及重視學(xué)生的綜合能力的教育思想。教育目的和價(jià)值觀。教育思想首先關(guān)注教育的目的和價(jià)值觀。

2、“活教育”思想是陳鶴琴教育思想的核心。傳統(tǒng)的“死教育”只讓兒童死讀書本，而“活教育”最主要的特征是強(qiáng)***育和生活現(xiàn)實(shí)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)。教育的根本目的在于教兒童做人。

3、活教育的目的論，即“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”。目的論不但體現(xiàn)了陳鶴琴的愛國(guó)主義精神，也反映了他具有放眼世界的胸懷?；罱逃?a href="http://m.kinls.com/tags-k-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2b6996ee817c32c0 relatedlink">課程論，即“大自然、大社會(huì)都是活教材”。

4、【答案】：陳鶴琴是中國(guó)近代學(xué)前兒童教育理論和實(shí)踐的開創(chuàng)者，他倡導(dǎo)“活教育”，其教育思想體系如下：(1)“活教育”的目的論。

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