本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃炭茣@啞，以及這是一所特殊教育學(xué)校,也叫聾啞學(xué)校對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育包括哪些內(nèi)容
• 2、特殊教育:如何關(guān)愛呵護聾啞兒童?
• 3、特殊教育:家長應(yīng)如何正確面對聾啞兒童?

特殊教育包括哪些內(nèi)容

特殊教育包括哪些內(nèi)容 為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計的教育，即稱特殊教育。

包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。

特殊教育是指采用一般或經(jīng)過特殊設(shè)計的課程、教材、教法、教學(xué)組織形式或教學(xué)設(shè)備對特殊兒童(即殘疾兒童，一般為盲、聾或智障兒童)進行旨在達到一般或特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。本文將從五個方面探討特殊教育與普通教育的不同點。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

學(xué)前特殊教育政策的主要內(nèi)容包括以下方面： 早期干預(yù)策略：政策促進家庭和社區(qū)早期干預(yù)和支持計劃，幫助發(fā)現(xiàn)和對待年幼兒童的發(fā)育和學(xué)習(xí)問題。

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊原理與實踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。

特殊教育:如何關(guān)愛呵護聾啞兒童?

授課方式。除了和普通教育一樣的集體教學(xué)，還考慮每個聽障幼兒的聽力損失情況和發(fā)音情況不同，所以個別化教育是非常重要的授課方式。

第一組：學(xué)會刷牙、洗手、洗臉、剪指甲……等基本操作，并認(rèn)識與之相對應(yīng)的詞語，能用語言敘述自己的操作，如“今天早上，我先洗臉，再刷牙?！薄拔颐刻焖纱窝?。”等等。

成立“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。 制訂“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”主題活動策劃書。 召開協(xié)會各部門相關(guān)人員會議，明確職責(zé)，責(zé)任到人。 培訓(xùn)有關(guān)負(fù)責(zé)人，宣傳活動的意義，輔導(dǎo)如何開展義賣活動。

把孩子當(dāng)成正常孩子看待 在孩子的世界里他們完全不知道自己和其他小朋友有著什么差別，孩子的世界是單純的如一張白紙一樣純潔。

小組討論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。 值得尊敬的殘疾人 幼兒觀看幼兒用書。 教師講述殘疾人自強不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。 活動延伸： 教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇椤?/p>

特殊教育:家長應(yīng)如何正確面對聾啞兒童?

家庭溫暖家長對聾啞孩子既不要持有負(fù)疚心情，百依百順，遷就溺愛；更不能將其當(dāng)作累贅和負(fù)擔(dān)，冷淡、歧視。殘疾兒童如果得不到正常的家庭溫暖，很容易產(chǎn)生自卑感，甚至走上歧途。

多使用一些短句，對于一些新的單詞或技術(shù)語言要事先解釋清楚。不要聽寫不能聽寫。因為對于聾孩子來說，要同時兼顧聽和寫是件困難的事情，這一點也同樣適用于觀看錄像或幻燈的場合。當(dāng)他們低下頭來寫東西的時候，就會聽錯你所講的話。

例如：學(xué)習(xí)了《愛勞動》一課后，周末就要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生各自的特點，回家?guī)透改缸鲆恍┘覄?wù)勞動：掃地、倒垃圾、洗碗、疊被子等等。并請家長監(jiān)督學(xué)生在做家務(wù)的同時回憶課堂上學(xué)習(xí)的詞語。

序列處理是按部就班，依時間序列一步一步的處理事物，平行處理是一段時間內(nèi)同時處理好多事情。我們教導(dǎo)孩子時，應(yīng)盡可能的用序列性的交代，讓孩子一步一步的完成事情。

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