本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8bd3c5c87420bf30 relatedlink">教育學(xué)高要求是誰的思想，以及教育學(xué)的要求是什么對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、“學(xué)高為師,德高為范”是孔子說的么
• 2、赫爾巴特的教育學(xué)思想是什么?
• 3、孔子提出的主要教育思想和學(xué)習(xí)方法是什么?
• 4、蔡元培的教育思想是什么

“學(xué)高為師,德高為范”是孔子說的么

1、師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

2、“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”這句話的意思為：要努力修養(yǎng)自己的道德，以超過一般人。要努力做好學(xué)問，有充足的知識和品格來教導(dǎo)學(xué)生。要努力樹立自己的形象，規(guī)范自己的行為，為世人做個好的典范。

3、說起為師之道，我們就會想起，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。

赫爾巴特的教育學(xué)思想是什么?

1、兒童興趣和心理赫爾巴特重視兒童興趣及心理的目的是為了使教師更有成效地教，而不是讓學(xué)生主動地從經(jīng)驗中學(xué)。

2、(2)赫爾巴特提出教育學(xué)的兩大基礎(chǔ)，即倫理學(xué)和心理學(xué)。其中，心理學(xué)成為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是教育學(xué)重大的進步。另外，統(tǒng)覺論的提出，對學(xué)生興趣和經(jīng)驗的重視，對未來教育學(xué)的研究奠定了基石。

3、赫爾巴特主要的教育觀點有：（1）教育理論體系的兩個理論基礎(chǔ)是***學(xué)和心理學(xué)。赫爾巴特的貢獻在于把道德教育理論建立在***學(xué)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。（2）教育目的。

孔子提出的主要教育思想和學(xué)習(xí)方法是什么?

全面教育 孔子認(rèn)為教育的目的在于全方位地塑造一個人的才能和品行，而不是讓其單方面發(fā)展，也不能只學(xué)習(xí)一技之長。在孔子看來，教育內(nèi)容應(yīng)廣而全，不能約束在一個方面，要讓學(xué)生廣泛而全面地學(xué)習(xí)各種內(nèi)容。

孔子教育上的主張是：“有教無類”和“因材施教”。

教育思想：他提倡“有教無類”，創(chuàng)辦私學(xué)，廣招學(xué)生，打破了奴隸主貴族對學(xué)校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的趨勢。他主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。

蔡元培的教育思想是什么

蔡元培是第一位提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢”的教育思想家，主張五育并舉，這是蔡元培教育思想的一個顯著特點。

德育方面。公民道德教育是指為無產(chǎn)階層服務(wù)為社會主義。蔡元培教育思想是公民道德教育思想它強調(diào)的是傳統(tǒng)階層文化與資產(chǎn)階級的思想并重。在知育方面。我們強調(diào)的是發(fā)展學(xué)生的智慧根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平選擇教育。

蔡元培五育并舉的思想，是以公民道德教育為中心的德智美諸育和諧發(fā)展的思想，這在中國近代教育史上是首創(chuàng)，它適應(yīng)了辛亥革命后資產(chǎn)階級改革封建教育的需要，順應(yīng)了當(dāng)時中國社會的變革，以及世界發(fā)展的潮流。

大力提倡美育，是蔡元培教育思想的重要特點，他認(rèn)為美感教育不僅具有與宗教相同的性質(zhì)和功能，而且可以避免宗教的保守性。所以他提出“以美育代替宗教”。

蔡元培的教育思想：（一）大學(xué)教育的目的是“養(yǎng)成健全人格”。 （二）大學(xué)教育的內(nèi)容為“五育并舉”。 （三）大學(xué)教育的功能在于“服務(wù)社會”。

蔡元培的“教育獨立”思想是指：教育經(jīng)費獨立、教學(xué)行政獨立、教學(xué)學(xué)術(shù)與內(nèi)容獨立、教育脫離宗教而獨立。其中教學(xué)行政獨立具體包括：試行大學(xué)區(qū)制，實現(xiàn)教育學(xué)術(shù)化和學(xué)術(shù)研究化。

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