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本文目錄一覽：

• 1、幼兒教師讀書筆記
• 2、關(guān)于幼兒教師讀書筆記5篇
• 3、幼兒園讀書筆記

幼兒教師讀書筆記

幼兒園教師讀書筆記 篇1 近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一書。仔細(xì)閱讀之后，我受益匪淺。

幼兒教師優(yōu)秀讀書筆記1 書籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品。有了書籍才使我們的話語(yǔ)有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。好的書當(dāng)然是要精心細(xì)讀，細(xì)心品味。

幼兒園教師讀書筆記1 近日，我讀了《塑造教師》一書，感到這本書是一本難得的好書。《塑造教師》一書中，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的***。

幼兒園教師讀書筆記一： 只有當(dāng)他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時(shí)，他才能管住自己的行為，我們才認(rèn)為他是一個(gè)守紀(jì)律的人。這樣的紀(jì)律具有靈活性概念即不易被理解又不易被***用。

篇一：幼兒老師讀書筆記摘抄 《不會(huì)說話的孩子想說什么》讀書筆記 最近，我在閱讀一本書名字叫《不會(huì)說話的孩子想說什么》。其中有一個(gè)章節(jié)談到培養(yǎng)快樂、負(fù)責(zé)、有潛質(zhì)孩子的5個(gè)訣竅。

關(guān)于幼兒教師讀書筆記5篇

幼兒教師讀書筆記篇1： 《如何說孩子才會(huì)聽，怎樣聽孩子才肯說》 讀后感 首次接觸這本書，我腦海中浮現(xiàn)的是在組織活動(dòng)時(shí)，我在前面講，孩子在后面講的場(chǎng)景。我一直在探索讓孩子愿意聽我講話，能夠?qū)Ｐ穆犖抑v話，并積極回應(yīng)的 方法 。

幼兒教師優(yōu)秀讀書筆記1 書籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品。有了書籍才使我們的話語(yǔ)有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。好的書當(dāng)然是要精心細(xì)讀，細(xì)心品味。

幼兒園教師讀書筆記范文(1)： 對(duì)一本 教育 類書籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？安靜地進(jìn)入，讓作者帶著你簡(jiǎn)單游弋在各種教育觀念間，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，陳震老師的《做溫暖的教育者》一書做到了。

有關(guān)幼兒教師讀書筆記心得1 《幼兒 教育 觀新論》是一本記載幼兒教師與幼兒之間的行為往來的書籍。

幼兒教師讀書筆記【一】 　 　幼兒園教師讀書筆記《你真棒！》---讀《告訴孩子，你真棒！》有感 在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。

幼兒教師讀書心得范文一 莫源秋教授的《做個(gè)幸福快樂的幼兒教師》，她教會(huì)我作為一名幼兒教師應(yīng)該具有積極樂觀的心態(tài)、如何確立正確的幸福觀、怎樣學(xué)會(huì)安排工作與休閑、如何做個(gè)高效率的幼兒教師等。

幼兒園讀書筆記

【篇一】還是在學(xué)校讀書的時(shí)候，很難得的一次機(jī)會(huì)，我們學(xué)校請(qǐng)來了兒童文學(xué)作家彭懿為我們講解圖畫書。記憶深刻的是，他在這場(chǎng)講座里多次提到了一本書《活了100萬次的貓》。

幼兒園讀書筆記范文一 讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書，感慨萬千。書中記載了作者(豆豆)經(jīng)歷過的一段真實(shí)故事。

幼兒園讀書筆記 篇1 以前，我非常討厭狐貍，對(duì)狐貍恨之入骨。但看了《金色的腳臃這篇文章后，我對(duì)狐貍由恨變成了敬。 在人們的心目中，狐貍是一種多疑又狡猾的小動(dòng)物，誰也不喜歡它，但是在這個(gè)故事中的小狐貍卻非?？蓯?。

通過讀書，我們深深地體會(huì)到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西，有耳朵卻聽不到聲音，有心靈卻無法理解真、善、美，這是值得我們幼兒教師深深思考的。

幼兒園讀書筆記 篇1 本書的核心思想：這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫出了自己對(duì)工作的一些想法。一共十六點(diǎn)寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。

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