本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-z-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ77aac9d5f06f8c9f relatedlink">朱熹教育主張及思想，以及朱熹的教育思想主張是什么對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、朱熹的教育理念
• 2、朱熹主張什么思想
• 3、朱熹的教育思想及意義

朱熹的教育理念

朱熹重視教育對(duì)于改變?nèi)诵缘?a href="http://m.kinls.com/tags-z-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQd485bc090069629f relatedlink">重要作用。他從“理”一元論的客觀唯心主義思想出發(fā)來解釋人性論，提出了人性就是“理”，就是“仁、義、禮、智”封建道德規(guī)范的觀點(diǎn)。他說：“性只是理，以其在人所稟，故謂之性”。

朱熹的教育思想及其意義有強(qiáng)***育的目的是培養(yǎng)人的德性、主張循序漸進(jìn)的教學(xué)方法、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和理論相結(jié)合等。強(qiáng)***育的目的是培養(yǎng)人的德性：朱熹認(rèn)為，教育的目的在于培養(yǎng)人的德性，使人成為有道德、有修養(yǎng)的人。

朱熹用理學(xué)的觀點(diǎn)來論述教育的作用在于“變化氣質(zhì)”，“明明德”，以實(shí)現(xiàn)“明天理、滅人欲”的根本任務(wù)。道德教育是理學(xué)教育的核心，也是朱熹教育思想的重要內(nèi)容。朱熹十分重視道德教育.主張將道德教育放在教育工作的首位。

在教育方法上，首先，主張先入為主，及早施教；其次，要求形象、生動(dòng)，能激發(fā)興趣；再次，首創(chuàng)以《須知》《學(xué)則》的形式來培養(yǎng)兒童的道德行為習(xí)慣。

朱熹主張什么思想

朱熹的思想是理學(xué)思想和格物致知論。思想主張如下：理是先于自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的形而上者。他認(rèn)為理比氣更根本，邏輯上理先于氣；同時(shí)，氣有變化的能動(dòng)性，理不能離開氣。

朱熹的思想主張有以下幾點(diǎn)：認(rèn)為天地萬物都是理的總體；理是先于自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的形而上者；主張理依氣而生物；提出了“遏人欲而存天理”的主張。

科學(xué)思想 朱熹認(rèn)為對(duì)天文、地理、生物、農(nóng)業(yè)、氣象等萬事萬物都應(yīng)該研究。美學(xué)思想 朱熹的哲學(xué)體系中含有藝術(shù)美的理論。他認(rèn)為美是給人以美感的形式和道德善的統(tǒng)一。

朱熹的教育思想及意義

1、朱熹的教育思想及其意義有強(qiáng)***育的目的是培養(yǎng)人的德性、主張循序漸進(jìn)的教學(xué)方法、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和理論相結(jié)合等。強(qiáng)***育的目的是培養(yǎng)人的德性：朱熹認(rèn)為，教育的目的在于培養(yǎng)人的德性，使人成為有道德、有修養(yǎng)的人。

2、一y教育作用和目的朱熹重視教育對(duì)于改變?nèi)诵缘闹匾饔谩?/p>

3、朱熹朱熹的教育思想是：教育的主要作用是“改變?nèi)说臍赓|(zhì)”。他從“理”一元論的客觀唯心主義思想出發(fā)來解釋人性論，提出了人性就是“理”，就是“仁、義、禮、智”等道德規(guī)范。他強(qiáng)調(diào)“為學(xué)乃變化氣質(zhì)耳。

4、朱熹還認(rèn)為，在對(duì)兒童進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)注意激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，力求形象生動(dòng)以便于接受。他提倡學(xué)校教育應(yīng)以正面教育為主，不講明道理，只用懲治的方法是不能取得效果的。

5、朱熹針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校教育忽視***道德教育，誘使學(xué)生“懷利去義”，爭(zhēng)名逐利的現(xiàn)實(shí)，以及為了改變“風(fēng)俗日敝，人材日衰”的狀況，重新申述和強(qiáng)調(diào)“明人倫”的思想，在當(dāng)時(shí)具有一定的積極意義。

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