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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育包括哪些內(nèi)容
• 2、特殊教育有哪些分類
• 3、特殊教育需要學(xué)習(xí)哪些知識

特殊教育包括哪些內(nèi)容

包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。

為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。

教學(xué)加康復(fù)，是特殊教育學(xué)校課程的鮮明特點。但我們也要有一個清醒的認(rèn)識：特殊教育學(xué)校的教學(xué)和康復(fù)效果因人而異，有的進(jìn)步很大，效果也很明顯；有的進(jìn)步不大，沒有明顯的效果。

特殊教育有哪些分類

1、特殊教育的類型有9類：普通班、配有顧問的普通班、巡回教師、專職輔導(dǎo)教師、“診斷—開方”中心、醫(yī)院或家庭輔導(dǎo)、特殊自容班、特殊走讀學(xué)校、寄宿學(xué)校。

2、主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

3、包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。

特殊教育需要學(xué)習(xí)哪些知識

大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

大專特殊教育專業(yè)學(xué)特殊教育基本理論、專業(yè)知識和康復(fù)技術(shù)。特殊兒童的心理與教育：學(xué)生將學(xué)習(xí)特殊兒童的心理發(fā)展特點、認(rèn)知能力、情緒行為以及他們的教育需求。了解這些特殊兒童的特點有助于制定針對性的教育計劃和教學(xué)方法。

特殊教育專業(yè)的學(xué)生會學(xué)習(xí)兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，然后對特殊兒童進(jìn)行教育。這個專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程主要包括特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童教育技術(shù)等。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知 識，接受對特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)和科學(xué)研究的基本能力。

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

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